IELTS Reading Cambridge 11 Test 2: Dịch đề, Phân Tích đáp án

Để thạo khả năng Reading vô kỳ ganh đua IELTS, IELTS Reading Cambridge 11 Test 2 là bài bác ganh đua chắc hẳn rằng những cử tử sẽ không còn thể bỏ lỡ. Hãy đánh giá tức thì đáp án và transcript sau đây nằm trong cô Thanh Loan tức thì nhé. Để đạt thành quả cao không dừng lại ở đó, những chúng ta có thể nhập cuộc tức thì khóa học tập IELTS cấp cho tốc hoặc khóa học tập IELTS 1 kèm cặp 1 online bên trên IELTS Thanh Loan – Nơi cung ứng công tác học tập quality và hiệu suất cao số 1 bên trên Thành Phố Hà Nội.

Cambridge 11 Test 2 Passage 1: Raising the Mary Rose 

PHẦN 1: DỊCH ĐỀ

A. (Q2) On 19 July 1545, English and French fleets were engaged in a sea battle off the coast of southern England in the area of water called the Solent between Portsmouth and the Isle of Wight. Among the English vessels was a warship by the name of Mary Rose. Built in Portsmouth some 35 years earlier, she had had a long and successful fighting career, and was a favourite of King Henry VIII. (Q1) Accounts of what happened to tướng the ship vary: while witnesses agree that she was not hit by the French, some maintain that she was outdated, overladen and sailing too low in the water, others that she was mishandled by undisciplined crew. What is undisputed, however, is that the Mary Rose sank into the Solent that day, taking at least 500 men with her. After the battle, attempts were made to tướng recover the ship, but these failed.

• engage in ST/engage SO in ST (verb) /ɪnˈɡeɪdʒ/: nhập cuộc vào
  ENG: (formal) to tướng take part in something; to tướng make somebody take part in something
• warship (noun) /ˈwɔːʃɪp/: chiến hạm, tàu chiến
  ENG: a ship that has weapons and that is used in war
• outdated (adj) /ˌaʊtˈdeɪtɪd/: cũ kỹ
  ENG: no longer useful because of being old-fashioned
• undisciplined (adj) /ˌʌnˈdɪsəplɪnd/: thiếu thốn kỷ luật
  ENG: not having enough control or organization; behaving badly
• undisputed (adj) /ˌʌndɪˈspjuːtɪd/: ko thể giành giật cãi được
  ENG: that cannot be questioned or proved to tướng be false

Vào ngày 15 mon 7 năm 1545, hạm group chiến của Anh và Pháp nhập cuộc vô trận đánh xa khơi bờ biển cả phía nam giới nước Anh bên trên vùng biển cả Solent nằm trong lòng Portsmouth và hòn đảo Wight. Chiến hạm Mary Rose là một trong những trong mỗi chiến hạm của lực lượng Anh. Được đóng góp khoảng chừng 35 năm vừa qua đó, Mary Rose vẫn đạt được không ít chiến công vô quãng thời giant ham gia đại chiến của tôi và phát triển thành chiến hạm được vua Henry VII ưa mến. hầu hết fake thuyết về điều xẩy ra với Mary Rose đang được đem ra: trong những lúc những nhân triệu chứng đều xác minh rằng Mary Rose không biến thành tấn công chìm vì chưng thủy quân Pháp, một số trong những fake thuyết không giống thì nhận định rằng nó vẫn vượt lên lâu đời, chở quá trọng tải, lòng tàu chìm vượt lên thâm thúy bên dưới nước, hoặc là nó đã biết thành mất mặt trấn áp vì chưng những thủy thủ vô kỷ luật. Tuy nhưng, điều ko thể chối cãi là Mary Rose vẫn chìm xuống vùng biển cả Solent ngày hôm ấy và kéo bám theo tối thiểu 500 thủy thủ. Sau trận đánh, những nỗ lực dò thám lại con cái tàu đều thất bại.

B. The Mary Rose came to tướng rest on the seabed, lying on her starboard (right) side at an angle of approximately 60 degrees. The hull (the body toàn thân of the ship) acted as a trap for the sand and mud carried by Solent currents. As a result, the starboard side filled rapidly, leaving the exposed port (left) side to tướng be eroded by marine organisms and mechanical degradation. (Q3) Because of the way the ship sank, nearly all of the starboard half survived intact. During the seventeenth and eighteenth centuries, the entire site became covered with a layer of hard grey clay, which minimised further erosion.

• starboard (noun) /ˈstɑːbəd/: phía mạn cần tàu
  ENG: the side of a ship or an aircraft that is on the right when you are facing forward
• hull (noun) /hʌl/: thân thiện tàu
  ENG: the main, bottom part of a ship, that goes in the water
• erode (verb) /ɪˈrəʊd/: bào mòn à erosion (noun): sự ăn mòn
  ENG: [transitive, intransitive] to tướng gradually destroy the surface of something through the action of wind, rain, etc.; to tướng be gradually destroyed in this way

Mary Rose chìm xuống lòng biển cả, ở nghiêng hẳn về phía mạn cần tàu 1 góc xấp xỉ 60 chừng. Thân tàu sinh hoạt như một chiếc bẫy lưu giữ cát và bùn tự những dòng sản phẩm hải lưu của biển Solent chảy qua loa. Vì thế, phía mạn cần tàu bị vùi lấp nhanh gọn, nhằm mạn tàu ngược lòi ra bị bào mòn vật lý cơ giống như bị bào mòn vì chưng những loại vật biển cả. Do con cái tàu bị chìm Theo phong cách như thế nên hầu hết toàn cỗ mạn cần vẫn tồn tại giữ vị khoảng chừng 50% vẹn nguyên. Trải qua loa 2 thế kỷ XVII và XVIII, toàn cỗ điểm đó lại được một tấm khu đất sét xám cứng phủ lên, chung cắt giảm sự bào mòn.

C. (Q8) Then, on 16 June 1836, some fishermen in the Solent found that their equipment was caught on an underwater obstruction, which turned out to tướng be the Mary Rose. Diver John Deane happened to be exploring another sunken ship nearby, and the fishermen approached him, asking him to tướng không tính phí their gear. Deane dived down, and found the equipment caught on a timber protruding slightly from the seabed. Exploring further, he uncovered several other timbers and a bronze gun. (Q6) Deane continued diving on the site intermittently until 1840, recovering several more guns, two bows, various timbers, part of a pump and various other small finds.

• happen to tướng verb (phrasal verb): tình cờ
  ENG: if something happens to tướng somebody/something, they experience it

Sau cơ, vào trong ngày 16 mon 6 năm 1836, một số trong những ngư gia ở Solent vẫn nhìn thấy những công cụ tấn công cá của tôi bị vướng vào một trong những vật thể ở bên dưới nước tuy nhiên hóa đi ra sau đó lại được xác lập là tàu Mary Rose. Một người thợ lặn thương hiệu John Deane tình cờ đang được khám phá một con cái thuyền bị chìm khác ở gần đó, và những ngư gia này tiến đến gần và nhờ ông gỡ những công cụ tấn công cá cơ lên. Khi Deane lặn xuống bên dưới, ông thấy bọn chúng bị vướng vào một trong những thanh mộc tương đối nhô lên ngoài lòng biển cả. Tìm dò thám tăng, ông lại trị hiện nay được vài ba thanh mộc và 1 khẩu pháo đồng nữa. Deane kế tiếp lặn dò thám vô điểm này đến tới tận năm 1840, ông vẫn tìm ra tăng vài ba khẩu pháo, 2 cung thương hiệu, thật nhiều thanh mộc, 1 phần tử của dòng sản phẩm bơm và thật nhiều những loại linh tinh ma không giống.

D. The Mary Rose then faded into obscurity for another hundred years. (Q5) But in 1965, military historian and amateur diver Alexander McKee, in conjunction with the British Sub-Aqua Club, initiated a project called ‘Solent Ships’. While on paper this was a plan to tướng examine a number of known wrecks in the Solent, what McKee really hoped for was to tướng find the Mary Rose. Ordinary tìm kiếm techniques proved unsatisfactory, ví McKee entered into collaboration with Harold E. Edgerton, professor of electrical engineering at the Massachusetts Institute of Technology. In 1967, Edgerton’s side-scan sonar systems revealed a large, unusually shaped object, which McKee believed was the Mary Rose.

• obscurity (noun) /əbˈskjʊərəti/: quên lãng
  ENG: [uncountable] the state in which somebody/something is not well known or has been forgotten
• amateur (adj) /ˈæmətə(r)/: nghiệp dư
  ENG: [usually before noun] doing something for pleasure or interest, not as a job
• initiate (verb) /ɪˈnɪʃieɪt/: đề xướng, bắt đầu
  ENG: (formal) to tướng make something begin
• wreck (noun) /rek/: tàu đắm
  ENG: a ship that has sunk or that has been very badly damaged

Chiến hạm Mary Rose sau này lại chìm vô quên lãng trong vòng một trăm năm nữa. Tuy nhiên, cho tới năm 1965, Alexander McKee, một sử gia quân sự chiến lược mặt khác cũng chính là một thợ thuyền lặn nghiệp dư, vẫn liên minh với câu lạc cỗ lặn dưới biển sâu Sub-Aqua của Anh nhằm đề xướng dự án công trình “Solent Ships”. Mặc mặc dù bên trên sách vở thì dự án công trình này nhằm mục tiêu mục tiêu tham khảo những xác tàu đắm vẫn biết ở vùng biển cả Solent, tuy nhiên điều tuy nhiên McKee thiệt sự mong ước là hoàn toàn có thể nhìn thấy Mary Rose. Các chuyên môn dò thám dò thường thì đều ko được rõ ràng mang lại lắm nên McKee vẫn đưa ra quyết định liên minh với Harold Edgerton, GS ngành chuyên môn năng lượng điện bên trên Học viện Massachusetts. Vào năm 1967, khi những khối hệ thống sonar quét tước sườn của GS Edgerton trị xuất hiện 1 vật thể rộng lớn sở hữu hình dạng không bình thường, Mc Kee tin tưởng rằng cơ đó là chiến hạm Mary Rose.

E. Further excavations revealed stray pieces of timber and an iron gun. But the climax to tướng the operation came when, on 5 May 1971, part of the ship’s frame was uncovered. (Q4) McKee and his team now knew for certain that they had found the wreck, but were as yet unaware that it also housed a treasure trove of beautifully preserved artefacts. Interest in the project grew, and in 1979, The Mary Rose Trust was formed, with Prince Charles as its President and Dr Margaret Rule its Archaeological Director. The decision whether or not to tướng salvage the wreck was not an easy one, although an excavation in 1978 had shown that it might be possible to tướng raise the hull. (Q7) While the original aim was to tướng raise the hull if at all feasible, the operation was not given the go-ahead until January 1982, when all the necessary information was available.

• excavation (noun) /ˌekskəˈveɪʃn/: cuộc thăm hỏi dò thám, cuộc khai quật
  ENG: [countable, uncountable] the activity of digging in the ground to tướng look for old buildings or objects that have been buried for a long time
• artefact (noun) /ˈɑːtɪfækt/: tạo ra vật
  ENG: an object that is made by a person, especially something of historical or cultural interest
• salvage (noun) /ˈsælvɪdʒ/: trục vớt
  ENG: the act of saving things that have been, or are likely to tướng be, damaged or lost, especially in a disaster or an accident
• feasible (adj) /ˈfiːzəbl/: khả quan
  ENG: that is possible and likely to tướng be achieved

Những tấm mộc tách và 1 khẩu pháo vì chưng Fe đang được nhìn thấy ở những cuộc thăm hỏi dò thám tiếp sau. Tuy nhưng, cốt lõi của việc dò thám tìm kiếm này là vào trong ngày 5 mon 5 năm 1971 khi tuy nhiên một phần khuông tàu đang được nhìn thấy. McKee và cả group khi bấy giờ vẫn chắc hẳn rằng rằng chúng ta vẫn tìm ra con cái tàu, chỉ mất điều chúng ta vẫn chưa chắc chắn rằng con cái tàu này cũng sở hữu cả một kho tàng những tạo ra vật tuyệt rất đẹp được bảo vệ cảnh giác. Những quan hoài về dự án bắt đầu lớn dần, cho tới năm 1979, Quỹ Mary Rose Trust được xây dựng vì chưng Chủ tịch – Hoàng tử Charles và Giám đốc Khảo cổ học tập – Tiến sĩ Margaret Rule. Việc đưa ra quyết định sở hữu trục vớt xác tàu lên hay là không so với chúng ta là cả một yếu tố mặc dầu một cuộc thăm hỏi dò thám vô năm 1978 vẫn đã cho chúng ta thấy hoàn toàn có thể kéo thân thiện tàu lên được. Mặc mặc dù mục tiêu lúc đầu của mình là trục vớt thân thiện tàu lên nếu như khả quan liêu tuy nhiên mãi đến tới tận mon giêng năm 1982, khi toàn bộ những vấn đề quan trọng được tích lũy khá đầy đủ, chúng ta mới mẻ chính thức tổ chức việc trục vớt.

F. An important factor in trying to tướng salvage the Mary Rose was that the remaining hull was an open shell. This led to tướng an important decision being taken: namely to carry out the lifting operation in three very distinct stages. The hull was attached to a lifting frame via a network of bolts and lifting wires. The problem of the hull being sucked back downwards into the mud was overcome by using 12 hydraulic jacks. These raised it a few centimetres over a period of several days, as the lifting frame rose slowly up its four legs. It was only when the hull was hanging freely from the lifting frame, clear of the seabed and the suction effect of the surrounding mud that the salvage operation progressed to the second stage. In this stage, the lifting frame was fixed to tướng a hook attached to tướng a crane, and the hull was lifted completely clear of the seabed and transferred underwater into the lifting cradle. This required precise positioning to tướng locate the legs into the stabbing guides of the lifting cradle. The lifting cradle was designed to fit the hull justing archaeological survey drawings, and was fitted with air bags to provide additional cushioning for the hull’s delicate timber framework. The third and final stage was to tướng lift the entire structure into the air, by which time the hull was also supported from below. Finally, on 11 October 1982, millions of people around the world held their breath as the timber skeleton of the Mary Rose was lifted clear of the water, ready to tướng be returned home page to Portsmouth.

• distinct (adj) /dɪˈstɪŋkt/: riêng rẽ biệt
  ENG: clearly different or of a different kind
• lifting frame (noun): khuông nâng đỡ
• hook (noun) /hʊk/: móc
  ENG: a curved piece of metal, plastic or wire for hanging things on, catching fish with, etc.

Trong nỗ lực trục vớt Mary Rose thì việc thân thiện tàu hở sườn sở hữu tác động rất rộng lớn. Vấn đề này vẫn tạo cho chúng ta đưa ra quyết định trục vớt tàu bám theo 3 quy trình tiến độ riêng biệt. Thân tàu được gắn vô khung đỡ trải qua màng lưới chạc cáp nâng và bu lông. Họ vẫn dùng 12 khuôn kích thủy lực nhằm đáp ứng thân thiện tàu không biến thành kéo ngược quay về lớp bùn. Sau vài ba ngày, những khuôn kích này nâng thân thiện tàu lên được vài ba centimetes và 4 chân của khuông nâng cũng khá được thổi lên kể từ kể từ. Chỉ cho tới khi thân thiện tàu được neo tự tại vô khuông nâng, tách thoát ra khỏi lòng biển cả và không hề chịu đựng lực bú mớm kể từ lớp bùn xung xung quanh thì quy trình tiến độ thứ hai của công việc trục vớt vừa mới được tổ chức. Tại quy trình tiến độ này, chúng ta thắt chặt và cố định khuông nâng tàu vô 1 cái móc cần thiết cẩu và kéo thân thiện tàu lên ngoài lòng biển cả rồi đưa nó vô giàn nâng bên dưới nước. Việc này yên cầu phải để những chân của khuông nâng vô đúng chuẩn địa điểm của những lỗ giá chỉ bên trên giàn nâng. Giàn nâng được design vừa vặn khớp với thân thiện tàu bám theo những phiên bản vẽ thăm hỏi dò thám, tham khảo trước cơ, nó còn được chuẩn bị những túi khí nhằm đệm nâng thêm vào cho khuông mộc mỏng manh manh của thân thiện tàu. Cuối nằm trong cho tới quy trình tiến độ loại 3, khi tuy nhiên thân thiện tàu đang được bảo đảm vì chưng cấu hình phía bên dưới, toàn cỗ khối hệ thống được thổi lên bên trên ko trung. Sau nằm trong thì vào trong ngày 11 mon 10 năm 1982, sản phẩm triệu con người dân bên trên toàn cầu vẫn thở phào khi phần khuông của chiến hạm Mary Rose được kéo lên bề ngoài nước và sẵn sàng để mang về bên quê căn nhà Portsmouth.

PHẦN 2: PHÂN TÍCH ĐÁP ÁN

Questions 1-4

Do the following statements agree with the information given in Reading Passage?

In boxes 1-4 on your answer sheet, write

• TRUE                          if the statement agrees with the information
• FALSE                        if the statement contradicts the information
• NOT GIVEN               if there is no information on this

1. There is some doubt about what caused the Mary Rose to tướng sink.

Dịch: Có một số trong những nghi ngại về nguyên vẹn nhân khiến cho tàu Mary Rose bị chìm.

Thông tin tưởng liên quan: Đoạn A, câu loại tư, “Accounts of what happened to tướng the ship vary: while witnesses agree that she was not hit by the French, some maintain that she was outdated, overladen and sailing too low in the water, others that she was mishandled by undisciplined crew”

Phân tích: Trong bài bác sở hữu nói đến hàng loạt những vấn đề tích lũy được về những gì vẫn xẩy ra với con cái tàu: một số trong những người bảo rằng ko cần nó bị đâm vì chưng người Pháp, một số trong những bảo rằng tự con cái tàu vượt lên lạc hậu, chở quá trọng tải và chèo vô mực nước vượt lên thấp, rồi bị đắm là vì những thủy thủ vô kỷ luật…. Và những nguyên vẹn nhân này thực đi ra đơn thuần Dự kiến vì thế chưa tồn tại vấn đề chin xác nào là được thể hiện cả. Vậy nên câu vấn đáp được xem là True.

Đáp án: True

2. The Mary Rose was the only ship to tướng sink in the battle of 19 July 1545.

Dịch: Tàu Mary Rose là con cái tàu độc nhất bị chìm ngập trong trận đánh ngày 19 mon 7 năm 1545.

⇒ Scan vấn đề dựa vào tháng ngày 19 July 1545 thì đáp án tiếp tục vẫn nằm tại vị trí đoạn A. Chú ý tới từ ‘only’ vì thế cạm bẫy của bài bác gọi hoặc xuất hiện nay ở trên đây.

Thông tin tưởng liên quan: Đoạn A, câu trước tiên và câu loại nhì, “On 19 July 1545, English and French fleets were engaged in a sea battle off the coast of southern England in the area of water called the Solent between Portsmouth and the Isle of Wight. Among the English vessels was a warship by the name of Mary Rose”

Phân tích: Với bài bác gọi, người tao chỉ bảo rằng vô thời hạn cơ sở hữu trận đánh đàng thủy thân thiện Anh và Pháp, và tàu Mary Rose là một trong mỗi chiến hạm của lực lượng Anh ⇒ Không chứa chấp vấn đề trên đây sở hữu cần tàu độc nhất bị chìm độc nhất hay là không ⇒ Câu vấn đáp là Not Given.

Đáp án: Not Given

3. Most of one side of the Mary Rose lắc undamaged under the sea.

Dịch: Hầu không còn 1 phía của tàu Mary Rose ở vẹn nguyên mặt dưới biển cả.

Thông tin tưởng liên quan: Đoạn B, câu loại nhì kể từ bên dưới lên, “Because of the way the ship sank, nearly all of the starboard half survived intact”

Phân tích: Trong đoạn B, tác giải bảo rằng vì thế bị chìm Theo phong cách là ở nghiêng hẳn về phía mạn cần … nên phần rộng lớn nửa mạn thuyền phải còn gần như là vẹn nguyên ⇒ Trùng khớp với vấn đề thắc mắc nêu ra

Đáp án: True

4. Alexander McKee knew that the wreck would contain many valuable historical objects.

Dịch: Alexander McKee hiểu được con cái tàu đựng được nhiều bảo vật lịch sử hào hùng quý giá chỉ.

⇒ Scan vấn đề tương quan cho tới Alexander McKee thì đáp án câu 4 nằm tại vị trí đoạn E

Thông tin tưởng liên quan: Đoạn E, câu loại phụ vương, “McKee and his team now knew for certain that they had found the wreck, but were as yet unaware that it also housed a treasure trove of beautifully preserved artefacts”

Phân tích: Theo đoạn trích dẫn, người sáng tác bảo rằng McKee và lực lượng của ông lúc này biết chắc hẳn rằng rằng chúng ta vẫn nhìn thấy xác tàu, vẫn chưa chắc chắn rằng nó cũng có một kho báu vật khảo cổ học tập được bảo vệ rất hay. Vấn đề này Có nghĩa là Alexander McKee ko hiểu được con cái tàu tiếp tục đựng được nhiều bảo vật có mức giá trị. Vì vậy câu trả câu nói. là False

Đáp án: False

Questions 5-8

Look at the following statements (Questions 5-8) and the list of dates below

Match each statement with the correct date, A-G.

Write the correct letter, A-G, in boxes 5-8 on your answer sheet.

5. A tìm kiếm for the Mary Rose was launched.

Dịch: Một cuộc dò thám tìm kiếm về con cái tàu Mary Rose được trị động.

Thông tin tưởng liên quan: Đoạn D, câu loại nhì và câu loại phụ vương, “But in 1965, military historian and amateur diver Alexander McKee, in conjunction with the British Sub-Aqua Club, initiated a project called ‘Solent Ships’. While on paper this was a plan to tướng examine a number of known wrecks in the Solent, what McKee really hoped for was to tướng find the Mary Rose”

Phân tích: Theo đoạn trích dẫn, người sáng tác bảo rằng vô năm 1965, căn nhà sử học tập quân sự chiến lược và thợ thuyền lặn nghiệp dư Alexander McKee, kết phù hợp với câu lạc cỗ thể thao bên dưới nước của những người Anh, đề xướng một dự án công trình gọi là “Những con cái tàu Solent”. Trong khi bên trên sách vở việc này là một trong những plan nhằm đánh giá con số tàu đắm phổ biến ở Solent, khuôn tuy nhiên McKee thực sự chờ mong là dò thám đi ra tàu Mary Rose ⇒ Tức năm 1965 là quy trình tiến độ chính thức của cuộc dò thám tìm kiếm con cái tàu Mary Rose

Đáp án: C

6. One person’s exploration of the Mary Rose site stopped.

Dịch: Cuộc tham khảo của một người về địa điểm của tàu Mary Rose xong xuôi.

Thông tin tưởng liên quan: Đoạn C, câu sau cuối, “Deane continued diving on the site intermittently until 1840, recovering several more guns, two bows, various timbers, part of a pump and various other small finds”

Phân tích: Theo như đoạn trích dẫn, ông Deane kế tiếp dò thám tìm kiếm xung xung quanh con cái tàu cho đến năm 1840 (tức là sau năm 1840 thì ông Deane chấm dứt cuộc tìm kiếm). Và trên đây là cuộc tìm kiếm của cá nhân ông Deane.

Đáp án: B

7. It was agreed that the hull of the Mary Rose should be raised.

Dịch: Người tao tán thành rằng thân thiện tàu Mary Rose nên được trục vớt lên.

Thông tin tưởng liên quan: Đoạn E, câu sau cuối, “While the original aim was to tướng raise the hull if at all feasible, the operation was not given the go-ahead until January 1982, when all the necessary information was available”

Phân tích: Theo đoạn trích dẫn, mục đích lúc đầu là để mang thân thiện tàu lên rất cao nếu việc đó khả quan liêu tuy nhiên việc tiến hành chỉ được tạo vô mon một năm 1982 khi mà người ta vẫn sở hữu đầy đủ những vấn đề quan trọng à Năm 1982 là thời gian người xem đồng thuận nâng thân thiện tài lên

Đáp án: G

8. The site of the Mary Rose was found by chance.

Dịch: Khu vực của tàu Mary Rose được dò thám đi ra một cơ hội tình cờ

Thông tin tưởng liên quan: Đoạn C, câu trước tiên và câu loại nhì, “Then, on 16 June 1836, some fishermen in the Solent found that their equipment was caught on an underwater obstruction, which turned out to tướng be the Mary Rose. Diver John Deane happened to tướng be exploring another sunken ship nearby, and the fishermen approached him, asking him to tướng không tính phí their gear”

Phân tích: Trong bài bác sở hữu nói đến việc vô năm 1836 thì các ngư gia ở vùng Solent thấy rằng vật nghề ngỗng của mình bị vướng vào một trong những vật gì cơ bên dưới biển cả, và vật cơ hóa đi ra lại là con cái tàu Mary Rose. Và vô tình một thợ lặn đang di chuyển tìm các con cái tàu chìm khác đang được ở xung quanh đó, và người thợ lặn này đã vô tình tìm thấy tàu Mary Rose ⇒ Tức địa điểm của con cái tàu được nhìn thấy năm 1836

Đáp án: A

Questions 9-13

Label the diagram below.

Choose NO MORE THAN TWO WORDS from the passage for each answer.

Phân tích câu hỏi: Các thắc mắc 9+10+11+12+13 liên tiếp triệu tập ở đoạn F nói tới quy trình trục vớt thân thiện tàu Mary Rose.

Câu số cửu cần thiết 1 danh kể từ, chỉ về một phần tử được gắn với thân thiện tàu bằng các chạc kim loại

Câu số 10 cần thiết điền 1 danh kể từ, duy nhất phần tử bảo đảm thân thiện tàu ngoài bị chìm vô bùn

Câu số 11 cần thiết điền 1 danh kể từ hoặc cụm danh kể từ, tương quan cho tới chân tàu

Câu số 12 cần thiết điền 1 danh kể từ, duy nhất vật tuy nhiên địa điểm mà thân thiện tàu sẽ được để vào

Câu số 13 cần thiết điền 1 danh kể từ, chỉ loại được dùng tăng nhằm bảo đảm thân thiện tàu.

Đáp án và phân tách kể từ đồng nghĩa:

[stu alias=”khoa_truy_cap_cac_bai_giai_de”]

Cambridge 11 Test 2 Passage 2: What destroyed the civilisation of Easter island?

PHẦN 1: DỊCH ĐỀ

A. Easter Island, or Rapu Nui as it is known locally, is home page to tướng several hundred ancient human statues – the moai. After this remote Pacific island was settled by the Polynesians, it remained isolated for centuries. All the energy and resources that went into the moai – some of which are ten metres tall and weigh over 7,000 kilos – came from the island itself. Yet when Dutch explorers landed in 1722, they met a Stone Age culture. The moai were carved with stone tools, then transported for many kilometres, without the use of animals or wheels, to tướng massive stone platforms. (Q14) The identity of the moai builders was in doubt until well into the twentieth century. Thor Heyerdahl, the Norwegian ethnographer and adventurer, thought the statues had been created by pre-Inca peoples from Peru. Bestselling Swiss author Erich von Daniken believed they were built by stranded extraterrestrials. Modern science – linguistic, archaeological and genetic evidence – has definitively proved the moai builders were Polynesians, but not how they moved their creations. Local folklore maintains that the statues walked, while researchers have tended to tướng assume the ancestors dragged the statues somehow, using ropes and logs.

• be in doubt (prep phrase): là ẩn số, ko chắc hẳn rằng, khiến cho hoài nghi
  ENG: to tướng be uncertain
• extraterrestrial (noun) /ˌekstrətəˈrestriəl/: người ngoài hành tinh
  ENG: a creature that comes from another planet; a creature that may exist on another planet
• folklore (noun) /ˈfəʊklɔː(r)/: truyền thuyết
  ENG: the traditions and stories of a country or community

Đảo Phục Sinh, được biết với giờ khu vực Rapu Nui, là điểm tồn bên trên của hàng ngàn pho tượng người cổ truyền – tượng moai. Sau khi người Polynesia thiên cư cho tới sinh sống tại quần đảo xa xôi xôi của Tỉnh Thái Bình Dương này, hòn đảo Phục Sinh vẫn tách biệt với toàn cầu trong tương đối nhiều thế kỷ. Tất cả mối cung cấp tích điện và khoáng sản nhằm xây nên những pho tượng moai – một số trong những cao cho tới 10m và nặng trĩu rộng lớn 7,000 kilogam – đều bắt mối cung cấp kể từ chính quần đảo này. Đến tận năm 1722 khi những căn nhà thám hiểm Hà Lan bịa chân lên hòn đảo, chúng ta mới mẻ trị hiện nay được một nền văn hóa truyền thống thời vật đá. Các tượng moai này được chạm tự khắc vì chưng những công cụ bằng đá tạc, sau này được vận gửi nhiều cây số cho tới những nền đá rộng lớn tuy nhiên ko cần thiết đến việc tương hỗ của bánh xe cộ hoặc mức độ kéo kể từ động vật hoang dã. Danh tính của những người dân sản xuất đi ra moai vẫn tồn tại là ẩn số cho tới tận thế kỷ XX. Thor Heyerdahl, một căn nhà dân tộc bản địa học tập mặt khác cũng là một trong những căn nhà thám hiểm người Na Uy, nhận định rằng những tượng phật này đang được tạo nên vì chưng tổ tiên của những người Inca ở Peru. Tác fake sở hữu ấn phẩm hút khách nhất người Thụy Sỹ, Erich von Daniken, thì lại tin tưởng rằng bọn chúng được sản xuất vì chưng những người dân ngoài hành tinh ma bị vướng kẹt ở trên đây. Những minh chứng về ngữ điệu học tập, khảo cổ học tập và DT học tập tiến bộ cuối cùng vẫn chứng tỏ đi ra rằng người Polynesia là những người dân vẫn sản xuất nên những tượng phật này, tuy nhiên cơ hội chúng ta dịch rời bọn chúng vẫn không được trị xuất hiện. Theo truyền thuyết khu vực thì các tượng phật tự động dịch rời, trong những lúc những căn nhà nghiên cứu và phân tích lại nhận định rằng tổ tiên tất cả chúng ta vì chưng một cơ hội nào là cơ đã nâng những tượng phật chuồn chỉ với chạc thừng và những khúc mộc.

B. When the Europeans arrived, Rapa Nui was grassland, with only a few scrawny trees. In the 1970s and 1980s, though, researchers found pollen preserved in lake sediments, which proved the island had been covered in lush palm forests for thousands of years. Only after the Polynesians arrived did those forests disappear. US scientist Jared Diamond believes that the Rapanui people – descendants of Polynesian settlers – wrecked their own environment. They had unfortunately settled on an extremely fragile island – dry, cool, and too remote to tướng be properly fertilised by windblown volcanic ash. (Q15/21/22/23) When the islanders cleared the forests for firewood and farming, the forests didn’t grow back. As trees became scarce and they could no longer construct wooden canoes for fishing, they ate birds. Soil erosion decreased their crop yields. Before Europeans arrived, the Rapanui had descended into civil war and cannibalism, he maintains. The collapse of their isolated civilisation, Diamond writes, is a ‘worst-case scenario for what may lie ahead of us in our own future’.

• preserve (verb) /prɪˈzɜːv/: bảo tồn
  ENG: to tướng keep a particular quality, feature, etc.; to tướng make sure that something is kept
• lush (adj) /lʌʃ/: tươi tỉnh tốt
  ENG: (of plants, gardens, etc.) growing thickly and strongly in a way that is attractive; covered in healthy grass and plants
• fragile (adj) /ˈfrædʒaɪl/: dễ dẫn đến tổn thương
  ENG: easily broken or damaged
• fertilise (verb) /ˈfɜːtəlaɪz/: bón phân, cung ứng hóa học dinh thự dưỡng
  ENG: to tướng add a substance to tướng soil to tướng make plants grow more successfully
• scarce (adj) /skeəs/: hiếm
  ENG: if something is scarce, there is not enough of it and it is only available in small quantities
• yield (noun) /jiːld/: năng suất
  ENG: the total amount of crops, profits, etc. that are produced
• soil erosion (noun): sự sói hao mòn đất
  ENG: [uncountable] the process by which the soil is gradually destroyed through the action of wind, rain, etc.

Khi người châu Âu cho tới trên đây, hòn đảo Phục Sinh là vùng đồng cỏ với cực kỳ không nhiều cây thân thiện cao. Tuy nhưng, trong mỗi năm 1970 và 1980, những căn nhà nghiên cứu và phân tích vẫn nhìn thấy phấn hoa được bảo vệ trong số trầm tích lòng hồ nước, điều này minh chứng quần đảo từng được chứa đựng vì chưng những rừng cọ xanh tươi trải qua nhiều thiên niên kỷ. Những khu rừng rậm ấy vẫn mất tích sau khoản thời gian người Polynesia bịa chân lên quần đảo. Nhà khoa học tập Mỹ Jared Diamond tin tưởng rằng những người dân Rapanui – hậu duệ của dân cư Polynesia – vẫn tàn huỷ môi trường xung quanh của chủ yếu chúng ta. Họ chẳng may lại định cư tại một quần đảo khôn xiết mỏng manh manh – thô, non, và vượt lên xa xôi xôi nhằm hoàn toàn có thể có được mối cung cấp đủ dinh dưỡng kể từ lớp bụi tro núi lửa. Khi những dân cư bên trên hòn đảo chặt huỷ rừng nhằm lấy củi nhen và trồng trọt, những khu rừng rậm này dường như không nhú lại được. Vì lượng cây trồng trở thành hết sạch, chúng ta ko thể thực hiện tàu thuyền được làm bằng gỗ nhằm tấn công cá nữa nên gửi lịch sự ăn chim chóc. Sự xói hao mòn khu đất thực hiện tách năng suất trồng trọt. Ông nhận định rằng trước lúc người châu Âu cho tới, người Rapanui vẫn rớt vào cuộc nội chiến và ăn thịt cho nhau. Diamond viết lách rằng, sự sụp sụp đổ của nền văn minh bị xa lánh là ‘một viễn ảnh tệ hoảng nhất so với những gì loại người sẽ rất cần đương đầu vô tương lai’.

C. (Q16/26) The moai, he thinks, accelerated the self-destruction. Diamond interprets them as power displays by rival chieftains who, trapped on a remote little island, lacked other ways of asserting their dominance. They competed by building ever bigger figures. (Q24/25) Diamond thinks they laid the moai on wooden sledges, hauled over log rails, but that required both a lot of wood and a lot of people. To feed the people, even more land had to tướng be cleared. When the wood was gone and civil war began, the islanders began toppling the moai. By the nineteenth century none were standing.

• accelerate (verb) /əkˈseləreɪt/: xúc tiến vật gì xẩy ra thời gian nhanh hơn
  ENG: [intransitive, transitive] to tướng happen faster or earlier; to tướng make something happen faster or earlier
• assert (verb) /əˈsɜːt/: phô trương
  ENG: to tướng state clearly and definitely that something is true

Ông nhận định rằng những tượng phật cơ vẫn tăng cường quy trình tự động sụp sụp đổ. Diamond mô tả bọn chúng như thể loại nhằm những thủ lĩnh trái chiều, những người dân bị vướng kẹt ở một quần đảo nhỏ xa xôi xôi và chẳng sở hữu cơ hội nào là không giống nhằm xác minh sự cai trị và xác minh sức khỏe của tôi. Họ tuyên chiến đối đầu và cạnh tranh nhau bằng phương pháp sản xuất nên những tượng phật ngày 1 to hơn. Diamond nhận định rằng chúng ta vẫn bịa tượng lên những xe cộ vòng mộc được kéo bên trên đàng ray, tuy nhiên việc cơ yên cầu thật nhiều mộc lộn nhân lực. Để cung ứng đầy đủ thực phẩm mang lại dân cư, nhiều khu đất đai thậm chí còn lại càng cần được trị quang quẻ ngoài ra. Khi mối cung cấp mộc không hề và cuộc nội chiến chính thức, những dân cư bên trên hòn đảo chính thức kéo sụp đổ những tượng phật xuống. Đến thế kỷ 19 không còn tượng phật nào là đứng nguyên vẹn.

D. Archaeologists Terry Hunt of the University of Hawaii and Carl Lipo of California State University agree that Easter Island lost its lush forests and that it was an ‘ecological catastrophe‘ – but they believe the islanders themselves weren’t to blame. And the moai certainly weren’t. Archaeological excavations indicate that the Rapanui went to tướng heroic efforts to tướng protect the resources of their wind-lashed, infertile fields. (Q17) They built thousands of circular stone windbreaks and gardened inside them, and used broken volcanic rocks to tướng keep the soil moist. In short, Hunt and Lipo argue, the prehistoric Rapanui were pioneers of sustainable farming.

• catastrophe (noun) /kəˈtæstrəfi/: thảm hoạ
  ENG: a sudden sự kiện that causes many people to tướng suffer
• excavation (noun) /ˌekskəˈveɪʃn/: sự khai quật
  ENG: [countable, uncountable] the activity of digging in the ground to tướng look for old buildings or objects that have been buried for a long time
• infertile (adj) /ɪnˈfɜːtaɪl/: cằn cỗi
  ENG: (of land) not able to tướng produce good crops
• moist (adj) /mɔɪst/: độ ẩm ướt
  ENG: slightly wet
• pioneer (noun) /ˌpaɪəˈnɪə(r)/: người tiên phong
  ENG: a person who is the first to tướng study and develop a particular area of knowledge, culture, etc. that other people then continue to tướng develop
• sustainable (adj) /səˈsteɪnəbl/: bền vững
  ENG: involving the use of natural products and energy in a way that does not harm the environment

Hai căn nhà khảo cổ học tập, Terry Hunt nằm trong Đại học tập Hawaii và Carl Lipo nằm trong Đại học tập Bang California, đều đồng ý rằng hòn đảo Phục Sinh đã biết thành mất mặt chuồn những khu rừng rậm xanh tươi và cơ là một trong những “thảm hoạ sinh thái” – tuy nhiên chúng ta tin tưởng rằng phiên bản thân thiện những dân cư bên trên hòn đảo ko xứng đáng bị sụp đổ lỗi. Và chắc hẳn rằng càng ko cần tự những tượng phật moai. Những cuộc khai quật khảo cổ đã cho chúng ta thấy rằng người Rapanui vẫn nỗ lực rất là nhằm bảo đảm mối cung cấp khoáng sản vô bão táp lốc hoặc những cánh đồng cằn cỗi. Họ vẫn tạo nên sản phẩm ngàn đê chắn bão táp hình cung bằng đá tạc rồi trồng trọt phía vô bọn chúng, chúng ta còn dùng đá núi lửa vỡ để lưu lại mang lại khu đất ẩm ướt. Nói vậy là, Hunt và Lipo lập luận cụt gọn gàng rằng người Rapanui chi phí sử đó là những người tiên phong vô sinh hoạt canh tác nông nghiệp bền vững và kiên cố.

E. Hunt and Lipo contend that moai-building was an activity that helped keep the peace between islanders. (Q25) They also believe that moving the moai required few people and no wood, because they were walked upright. (Q18) On that issue, Hunt and Lipo say, archaeological evidence backs up Rapanui folklore. Recent experiments indicate that as few as 18 people could, with three strong ropes and a bit of practice, easily manoeuvre a 1,000 kilogam moai replica a few hundred metres. The figures’ fat bellies tilted them forward, and a D-shaped base allowed handlers to tướng roll and rock them side to tướng side.

• back up (verb): gia tăng, hỗ trợ
  ENG: to tướng provide tư vấn for somebody/something

Hunt và Lipo nhận định rằng việc sản xuất những tượng phật moai là một trong những sinh hoạt chung lưu giữ gìn độc lập Một trong những dân hòn đảo. Họ cũng tin tưởng rằng việc dịch rời tượng đá chỉ yên cầu cực kỳ không nhiều người tuy nhiên ko cần dùng mộc, chính vì những tượng phật được kéo chuồn trực tiếp đứng. Về yếu tố này, Hunt và Lipo bảo rằng những minh chứng khảo cổ đã củng cố thêm vào cho truyền thuyết của người Rapanui. Những thực nghiệm mới gần đây đã cho chúng ta thấy chỉ việc 18 người tiêu dùng phụ vương sợi chạc thừng rèn luyện một ít là hoàn toàn có thể đơn giản và dễ dàng tinh chỉnh và điều khiển một phiên bản sao của một tượng phật moai nặng trĩu 1,000 kilogam chuồn được vài ba trăm mét. Phần bụng nhô đi ra bên trên những tượng phật khiến cho bọn chúng nghiêng hẳn về phần bên trước, và một kết thông số kỹ thuật chữ D được chấp nhận người tao vòng và đẩy bọn chúng kể từ mặt mày này lịch sự mặt mày cơ.

F. Moreover, (Q19/26) Hunt and Lipo are convinced that the settlers were not wholly responsible for the loss of the island’s trees. Archaeological finds of nuts from the extinct Easter Island palm show tiny grooves, made by the teeth of Polynesian rats. The rats arrived along with the settlers, and in just a few years, Hunt and Lipo calculate, they would have overrun the island. They would have prevented the reseeding of the slow-growing palm trees and thereby doomed Rapanui’s forest, even without the settlers’ chiến dịch of deforestation. No doubt the rats ate birds’ eggs too. Hunt and Lipo also see no evidence that Rapanui civilisation collapsed when the palm forest did. They think its population grew rapidly and then remained more or less stable until the arrival of the Europeans, who introduced deadly diseases to tướng which islanders had no immunity. Then in the nineteenth century slave traders decimated the population, which shrivelled to tướng 111 people by 1877.

• extinct (adj) /ɪkˈstɪŋkt/: tuyệt chủng
  ENG: (of a type of plant, animal, etc.) no longer in existence
• deforestation (noun) /ˌdiːˌfɒrɪˈsteɪʃn/: sự huỷ rừng
  ENG: the act of cutting down or burning the trees in an area
• deadly (adj) /ˈdedli/: bị tiêu diệt người
  ENG: causing or likely to tướng cause death
• immunity (noun) /ɪˈmjuːnəti/: miễn dịch
  ENG: [uncountable] the body’s ability to tướng avoid or not be affected by infection and disease

Hơn nữa, Hunt và Lipo tin tưởng rằng những dân cư ko cần phụ trách trọn vẹn về sự việc mất tích của cây trồng bên trên hòn đảo. Các khảo cổ học tập nhìn thấy bên trên phân tử của như là cọ vẫn tuyệt chủng bên trên hòn đảo Phục Sinh sở hữu những rãnh tí xíu gây ra vì chưng răng của loại loài chuột Polynesia. Những con cái loài chuột bám theo dân thiên cư cho tới trên đây, Hunt và Lipo đo lường thì chỉ việc vài ba năm là bọn chúng vẫn tràn ngập quần đảo rồi. Chúng vẫn ngăn cản tiến thủ trình trồng lại những cây cọ cải tiến và phát triển chậm trễ và Từ đó huỷ bỏ rừng bên trên hòn đảo Phục Sinh tuy nhiên thậm chí còn chẳng cần thiết ngóng dân thiên cư phá rừng. Chẳng nghi ngại gì về sự việc loại loài chuột còn ăn cả trứng chim chóc nữa. Hunt và Lipo cũng không tìm kiếm thấy minh chứng chứng tỏ nền văn minh của những người Rapanui sụp sụp đổ khi rừng cọ mất tích. Họ nhận định rằng dân sinh bên trên hòn đảo tăng thời gian nhanh và vẫn lưu giữ ở sự ổn định cho tới cuộc đổ xô của những người dân châu Âu, những người dân vẫn mang về những dịch bệnh chết người tuy nhiên dân cư hòn đảo ko hề miễn dịch với bọn chúng. Sau cơ vô thế kỉ XIX, bọn thương lái quân lính tạo cho dân sinh bị sụt tách nguy hiểm, chỉ từ 111 người vô năm 1877.

G. (Q20) Hunt and Lipo’s vision, therefore, is one of an island populated by peaceful and ingenious moai builders and careful stewards of the land, rather phàn nàn by reckless destroyers ruining their own environment and society. ‘Rather phàn nàn a case of abject failure, Rapu Nui is an unlikely story of success’, they claim. Whichever is the case, there are surely some valuable lessons which the world at large can learn from the story of Rapa Nui.

• ingenious (adj) /ɪnˈdʒiːniəs/: khôn khéo, sáng sủa tạo
  ENG: (of a person) having a lot of clever new ideas and good at inventing things

Vì vậy, điều tuy nhiên Hunt và Lipo bắt gặp là một trong những quần đảo được đồn trú vì chưng những người dân sản xuất tượng moai khéo léo và độc lập và những người dân xem xét vận hành khu đất đai, chứ không cần cần là những kẻ phá hủy lênh láng liều mình lĩnh phá hủy môi trường xung quanh và xã hội của chủ yếu bản thân. Họ xác minh rằng ‘Đảo Phục Sinh xứng đáng đáng ra tiếp tục là một trong những mẩu truyện về sự việc thành công xuất sắc thay cho là một trong những thất bại thảm hại’. Dù sao chuồn nữa, toàn cầu rằng cộng đồng chắc hẳn rằng hoàn toàn có thể học tập những bài học kinh nghiệm quý giá chỉ kể từ mẩu truyện của quần đảo Phục Sinh.

PHẦN 2: PHÂN TÍCH ĐÁP ÁN

Questions 14 – 20

Reading Passage has seven paragraphs, A-G.

Choose the correct heading for each paragraph from the list of headings below.

Write the correct number, i-ix, in boxes 14 – trăng tròn on your answer sheet.

14. Paragraph A

Thông tin tưởng liên quan: Đoạn A, vấn đề ở thân thiện đoạn, “The identity of the moai builders was in doubt until well into the twentieth century.  Modern science – linguistic, archaeological and genetic evidence – has definitively proved the moai builders were Polynesians”

Phân tích: Trong đoạn này, người sáng tác viết lách về hòn đảo Phục Sinh và những tượng phật đá chạm tự khắc mập mạp. Ông rằng rằng: “Danh tính những người dân tạo ra những tượng phật đá vẫn ko rõ rệt cho tới thế kỷ loại nhì mươi”. Sau cơ, ông phân tích và lý giải những giả thiết của một số trong những người về sự việc những tượng phật được thiết kế ra sao. Đoạn cuối kết đôn đốc bằng phương pháp ghi nhận rằng khoa học tập tiến bộ cuối cùng vẫn chứng tỏ rõ rệt những người dân thiết kế những tượng phật này là kẻ Polynesia. Vì vậy, thắc mắc về ai là người đã xây đi ra những mẫu tượng the moai này đã được trả lời rất rõ ràng à Tương ứng với heading số ii

Đáp án: ii

15. Paragraph B

Thông tin tưởng liên quan: Đoạn B, vấn đề thân thiện đoạn, “When the islanders cleared the forests for firewood and farming, the forests didn’t grow back. As trees became scarce and they could no longer construct wooden canoes for fishing, they ate birds. Soil erosion decreased their crop yields”

Phân tích: Trong đoạn này, người viết lách đã cho thấy rằng: “Khi những người dân dân bên trên hòn đảo dọn rừng nhằm lấy củi và chăn nuôi, rừng dường như không nhú quay về. Cũng như cây trồng trở thành khan khan hiếm và chúng ta không hề hoàn toàn có thể thiết kế những xuồng mộc tấn công cá, chúng ta ăn những loại chim. Sự xói hao mòn khu đất thực hiện tách năng suất cây xanh của họ”. Sau đó, tác giả có nói tăng tự nguồn thức ăn cạn kiệt mà đã diễn đi ra cuộc nội chiến và ăn thịt lẫn nhau. Vì vậy, title đúng chuẩn của đoạn này là sự việc thực hiện tách mối cung cấp đồ ăn.

Đáp án: ix

16. Paragraph C

Thông tin tưởng liên quan: Đoạn C, nhì câu trước tiên, “The moai, he thinks, accelerated the self-destruction. Diamond thinks they laid the moai on wooden sledges, hauled over log rails, but that required both a lot of wood and a lot of people”

Phân tích: Trong đoạn này, người viết lách nhấn mạnh vấn đề rằng “các tượng phật đá đẩy mạnh sự tự động bỏ diệt”. Để tương hỗ chủ ý này, căn nhà văn liệt kê những việc những người dân bên trên hòn đảo này đã từng để thể hiện sức mạnh của họ. Họ thể hiện sức mạnh bằng cách thiết kế những tượng phật càng ngày càng to hơn, bịa những tượng phật bên trên xe cộ trượt tuyết được làm bằng gỗ, kéo qua loa những đàng ray mộc, giải hòa mặt phẳng. Và khi hết gỗ để xây tượng, chiến giành giật bắt đầu xảy đi ra. Vì vậy, ý tưởng phát minh đúng chuẩn của đoạn này là những tượng phật thực hiện tạo nên một trường hợp xấu đi ra sao.

Đáp án: viii

17. Paragraph D

Thông tin tưởng liên quan: Đoạn D, nhì câu sau cuối, “They built thousands of circular stone windbreaks and gardened inside them, and used broken volcanic rocks to tướng keep the soil moist. In short, Hunt and Lipo argue, the prehistoric Rapanui were pioneers of sustainable farming”

Phân tích: Theo đoạn trích dẫn, người Rapanui vẫn sở hữu những nỗ lực can đảm nhằm bảo đảm những mối cung cấp khoáng sản của những cánh đồng thô cằn và khó khăn. Họ thiết kế hàng nghìn tấn chắn bão táp bằng đá tạc tròn xoe và thực hiện vườn phía bên trong bọn chúng, và dùng đá núi lửa vẫn vỡ để lưu lại mang lại khu đất độ ẩm ⇒ Đó đó là những sinh hoạt vận hành về môi trường xung quanh vừa mới được thực ganh đua. Và đoạn D kết thúc bằng sự kết luận của tác giả rằng: người Rapanui thời tiền sử chính là những nhà tiền phong vô kỹ thuật canh tác bền vững ⇒ càng xác minh heading ứng là i

Đáp án: i

18. Paragraph E

Thông tin tưởng liên quan: Đoạn E, câu loại phụ vương, “On that issue, Hunt and Lipo say, archaeological evidence backs up Rapanui folklore”

Phân tích: Theo đoạn trích dẫn, nhì nhà khoa học Hunt và Lipo đã nói rằng các bằng chứng khảo cổ đã củng cố thêm vào cho truyền thuyết của người Rapanui. Và giả thuyết đó sau đó đã rằng chỉ là 18 người, với phụ vương chạc sợi khỏe mạnh và một ít về kĩ năng thực hành thực tế, là hoàn toàn đơn giản và dễ dàng tinh chỉnh và điều khiển phiên bản sao của những tượng phật đá nặng trĩu 1.000 kilogam một vài ba trăm mét. Vì vậy, title chính mang lại đoạn văn này là một trong những lý thuyết tuy nhiên đã củng cố tăng niềm tin tưởng của những người dân khu vực.

Đáp án: iv

19. Paragraph F

Thông tin tưởng liên quan: Đoạn F, câu trước tiên, “Hunt and Lipo are convinced that the settlers were not wholly responsible for the loss of the island’s trees”

Phân tích: Trong đoạn này, người viết lách nhắc đến một số trong những gian nguy mang lại quần đảo tuy nhiên không biến thành tạo nên vì chưng người Rapanui, ví dụ như sự lan tràn thời gian nhanh chóng của đàn chuột (chuột cho tới cùng theo với những người dân tấp tểnh cư, và vô một vài ba năm, Hunt và Lipo dự trù rằng, bọn chúng tiếp tục tàn huỷ hòn đảo) và sự xuất hiện nay của những người dân châu Âu đem bám theo về những bệnh dịch bị tiêu diệt người tuy nhiên người dân bên trên hòn đảo không tồn tại tài năng miễn kháng. Vì vậy, title chính mang lại đoạn này là việc huỷ bỏ ngoài tầm trấn áp của những dân cư.

Đáp án: vii

20. Paragraph G

Thông tin tưởng liên quan: Đoạn G, câu trước tiên, “Hunt and Lipo’s vision, therefore, is one of an island populated by peaceful and ingenious moai builders and careful stewards of the land, rather phàn nàn by reckless destroyers ruining their own environment and society”

Phân tích: Trong đoạn này, người viết lách nhắc đến nhì ý kiến về người Rapanui. Trong khi Hunt và Lipo share rằng những căn nhà thiết kế những tượng phật đá là những người dân độc lập và khôn khéo, một fake thiết không giống lại là kẻ Rapanui “là những người dân phá hủy một cơ hội nguy hiểm trong những việc trấn áp môi trường xung quanh và xã hội của họ”. Vì vậy, title chính mang lại đoạn này là nhì ý kiến ngược ngược về người Rapanui.

Đáp án: vi  

Questions 21-24

Với những thắc mắc số 21+22+23+24, tứ thắc mắc tiếp tục nằm trong đoạn B và C tóm lược ý kiến của ông Jared Diamond.

21. Diamond believes that the Polynesian settlers on Rapa Nui destroyed its forests, cutting down its trees for fuel and clearing land for ………….

Dịch: Diamond tin tưởng rằng những người thiên cư cho tới Polynesian ở Rapa Nui đã phá hủy rừng của mình, chặt cây để làm nhiên liệu và phá rừng để ……….

Thông tin tưởng liên quan: Đoạn B, vấn đề thân thiện đoạn, “When the islanders cleared the forests for firewood and farming, the forests didn’t grow back”

Phân tích: Theo đoạn trích thì người bên trên hòn đảo huỷ rừng thực hiện nhiên liệu và trồng trọt ⇒ vậy địa điểm rỗng tuếch cần thiết điền là ‘farming’

Đáp án: farming

22+23. When the islanders were no longer able to tướng build the ………… they needed to tướng go fishing, they began using the island’s ………….. as a food source, according to tướng Diamond

Dịch: Theo như Diamond, khi người dân bên trên đảo ko còn thêm thể xây ……….. mà họ cần để chuồn câu cá, họ bắt đầu sử dụng ……….. của hòn đảo để làm nguồn thức ăn.

Thông tin tưởng liên quan: Đoạn B, thân thiện đoạn văn, “As trees became scarce and they could no longer construct wooden canoes for fishing, they ate birds”

Phân tích: Theo như đoạn trích dẫn, khi cây trở nên khan hiếm, họ ko thể xây thuyền gỗ để chuồn bắt cá được nữa, tự đó họ đã ăn chim ⇒ nên đáp án theo lần lượt là canoes và birds

Đáp án: 22, canoes                   23, birds

24. Diamond also claims that the moai were built to tướng show the power of the island’s chieftains, and that the methods of transporting the statues needed not only a great number of people, but also a great khuyến mãi of  …………

Dịch: Diamon mang lại rằng các mẫu tượng được xây dựng để thể hiện sức mạnh của các thủ lĩnh bên trên đảo, và các phương pháp để vận chuyển các mẫu tượng ko chỉ người sử dụng rất nhiều người mà còn đến rất nhiều 24…………..

Thông tin tưởng liên quan: Đoạn C, câu loại tư, “Diamond thinks they laid the moai on wooden sledges, hauled over log rails, but that required both a lot of wood and a lot of people”

Phân tích: Theo đoạn trích dẫn, việc di chuyển các mẫu tượng này ko chỉ yêu thương khao khát đến rất nhiều gỗ mà còn rất nhiều người ⇒ nên kể từ cần thiết điền vô địa điểm rỗng tuếch là ‘wood’

Đáp án: wood

Questions 25-26

Choose TWO letters, A-E

On what points tự Hunt and Lipo disagree with Diamond?

• A. The period when the moai were created
• B. How the moai were transported
• C. The impact of the moai on Rapanui society
• D. How the moai were carved
• E. The origins of the people who made the moai

Dịch: Hunt và Lipo ko đồng ý với Diamond ở những điểm nào?

• A. Giai đoạn mà mẫu tượng moai được tạo ra
• B. Các tượng moai được di chuyển như thế nào
• C. Ảnh hưởng của tượng moai lên xã hội Rapanui
• D. Tượng moai được chạm khắc như thế nào
• E. Nguồn gốc của những người tạo đi ra tượng moai

Thông tin tưởng liên quan:

• Đoạn C, câu loại tư: Diamond thinks they laid the moai on wooden sledges, hauled over log rails, but that required both a lot of wood and a lot of people
• Đoạn E, câu loại hai: They also believe that moving the moai required few people and no wood, because they were walked upright.

Phân tích: Trong đoạn C, Diamond giả thiết rằng chúng ta (những người Rapanui) bịa những tượng phật đá bên trên xe cộ trượt tuyết được làm bằng gỗ, kéo những thanh ray mộc, tuy nhiên song đòi hỏi cả việc sở hữu thật nhiều mộc và khá nhiều người. Nhưng trong khúc E, Hunt và Lipo dám chắc chắn rằng việc dịch rời những tượng phật đá chỉ cần thiết vài ba người và không tồn tại mộc. Vì vậy, Hunt và Lipo từ chối với Diamond về phong thái những tượng phật vẫn đang được vận gửi ⇒ Lựa lựa chọn B là đúng chuẩn.

Thông tin tưởng liên quan:

• Đoạn C, câu đầu tiên: The moai, he thinks, accelerated the self-destruction.
• Đoạn F, câu đầu tiên: Moreover, Hunt and Lipo are convinced that the settlers were not wholly responsible for the loss of the island’s trees.

Phân tích: Trong đoạn C, Diamond cho là những tượng phật đá thực hiện tăng cường sự tàn huỷ quần đảo tự các người bên trên đảo phải có giành giật chấp để xây được những mẫu tượng to tướng lớn rộng lớn. Trong khi cơ, ở đoạn F, Hunt và Lipo tin tưởng rằng những người dân tấp tểnh cư ko trọn vẹn phụ trách cho việc mất mặt chuồn của những cây trồng bên trên hòn đảo. Vì vậy, Hunt và Lipo từ chối với Diamond về hiệu quả của những tượng phật đá ở xã hội của những người Rapanui ⇒ Lựa lựa chọn C là đúng

Đáp án: B và C

Cambridge 11 Test 2 Passage 3: Neuroaesthetics

PHẦN 1: DỊCH ĐỀ

A. An emerging discipline called neuroaesthetics is seeking to tướng bring scientific objectivity to tướng the study of art, and has already given us a better understanding of many masterpieces. The blurred imagery of Impressionist paintings seems to tướng stimulate the brain’s amygdala, for instance. (Q31) Since the amygdala plays a crucial role in our feelings, that finding might explain why many people find these pieces ví moving.

• discipline (noun) /ˈdɪsəplɪn/: môn học
  ENG: [countable] (formal) an area of knowledge; a subject that people study or are taught, especially in a university
• masterpiece (nun) /ˈmɑːstəpiːs/: kiệt tác
  ENG: a work of art such as a painting, film, book, etc. that is an excellent, or the best, example of the artist’s work
• stimulate (verb) /ˈstɪmjuleɪt/: kích thích
  ENG: to tướng make something develop or become more active; to tướng encourage something
• play a crucial role in something (verb): vào vai trò cần thiết vô …
  ENG: extremely important, because it will affect other things
• moving (adj) /ˈmuːvɪŋ/: xúc động
  ENG: causing strong, often sad, feelings about somebody/something

Môn thần kinh trung ương học tập đang được nổi lên trong những việc dò thám cơ hội đem tính khách hàng quan liêu của khoa học tập vô việc nghiên cứu và phân tích thẩm mỹ và nghệ thuật, và nó đã và đang chung tất cả chúng ta nắm rõ rộng lớn về thật nhiều siêu phẩm. Chẳng hạn tựa như những hình hình ảnh lờ mờ ảo trong mỗi tranh ảnh nằm trong phe phái đè tượng có vẻ như tiếp tục kích ứng bắt bẻ hạnh nhân vô óc cỗ. Bởi vì thế bắt bẻ hạnh nhân đóng góp một tầm quan trọng vô nằm trong cần thiết so với sự cảm biến của tất cả chúng ta, tò mò này hoàn toàn có thể lý hương nguyên nhân vì sao khá nhiều người cảm nhận thấy xúc động trước các bức giành giật này

B. Could the same approach also shed light on abstract twentieth-century pieces, from Mondrian’s geometrical blocks of colour, to tướng Pollock’s seemingly haphazard arrangements of splashed paint on canvas? Sceptics believe that people claim to tướng lượt thích such works simply because they are famous. (Q27) We certainly tự have an inclination to tướng follow the crowd. When asked to tướng make simple perceptual decisions such as matching a shape to tướng its rotated image, for example, people often choose a definitively wrong answer if they see others doing the same. It is easy to tướng imagine that this mentality would have even more impact on a fuzzy concept lượt thích art appreciation, where there is no right or wrong answer.

• shed/cast/ throw light on something (verb): thực hiện sáng sủa tỏ
  ENG: to tướng make a problem, etc. easier to tướng understand
• sceptic (noun) /ˈskeptɪk/: những người dân hoài nghi
  ENG: a person who usually doubts that claims or statements are true, especially those that other people believe in

Vậy liệu sự tiếp cận như thế hợp lý và phải chăng cũng hoàn toàn có thể thực hiện sáng sủa tỏ những tranh ảnh trừu tượng của thể kỷ XX, kể từ những hình khối lênh láng sắc tố trong mỗi kiệt tác của Mondrian cho tới những kiệt tác tưởng như thể màu sắc mực bị dính lên vải một cơ hội ngẫu nhiên của Pollock? Những người không tin tưởng nhận định rằng người tao mến những tranh ảnh ấy vì chưng giản dị và đơn giản vì thế bọn chúng phổ biến. Chúng tao chắc cú là có Xu thế thuận bám theo đám đông đúc. Khi được đòi hỏi đem ra một đưa ra quyết định mang ý nghĩa trí tuệ giản dị và đơn giản như thể lựa chọn một hình với chính hình hình ảnh đã biết thành xoay chuồn của chính nó ví dụ điển hình, người tao thông thường tiếp tục lựa chọn cần một đáp án sai chục mươi nếu như như họ thấy những người dân không giống cũng lựa chọn như thế. Việc đưa ra quyết định bám theo chỗ đông người thậm chí tiếp tục càng khiến cho tác động nhiều không dừng lại ở đó khi người xem được đặt câu hỏi một định nghĩa trừu tượng như việc phê bình thẩm mỹ và nghệ thuật, một nghành ko tồn bên trên sự chính – sai.

C. Angelina Hawley-Dolan, of Boston College, Massachusetts, responded to tướng this debate by asking volunteers to tướng view pairs of paintings – either the creations of famous abstract artists or the doodles of infants, chimps and elephants. They then had to tướng judge which they preferred. A third of the paintings were given no captions, while many were labelled incorrectly -volunteers might think they were viewing a chimp’s messy brushstrokes when they were actually seeing an acclaimed masterpiece. In each phối of trials, volunteers generally preferred the work of renowned artists, even when they believed it was by an animal or a child. (Q28) It seems that the viewer can sense the artist’s vision in paintings, even if they can’t explain why.

• abstract (adj) /ˈæbstrækt/: trừu tượng
  ENG: based on general ideas and not on any particular real person, thing or situation
• renowned ~ acclaimed (adj) /rɪˈnaʊnd/: nổi tiếng
  ENG: famous and respected

Angelina Hawley-Dolan, tới từ ngôi trường cao đẳng Boston, Massachusetts, xử lý giành giật cãi này bằng phương pháp chào những tự nguyện viên coi nhiều cặp giành giật –  hoặc là những kiệt tác của những họa sỹ trừu tượng phổ biến, hoặc những bức vẽ quệch quạc của con trẻ con cái, tinh ma tinh và voi. Sau cơ, những tự nguyện viên cần lựa lựa chọn tranh ảnh nào là mình yêu thích rộng lớn. Một phần phụ vương vô số những tranh ảnh không tồn tại chú mến, trong những lúc thật nhiều bức bị dính nhãn sai – những tự nguyện viên hoàn toàn có thể tiếp tục cho là chúng ta đang được coi những đường nét cọ lộn xộn của một con cái tinh ma tinh trong những lúc thiệt đi ra này lại đó là một siêu phẩm phổ biến. Qua rất nhiều lần demo nghiệm, những tự nguyện viên thông thường cảm nhận thấy mến những kiệt tác của những họa sỹ phổ biến rộng lớn, mang lại dù vô tâm thức, chúng ta vẫn tin tưởng rằng bọn chúng được vẽ vì chưng con trẻ con cái hoặc động vật hoang dã. Dường tựa như những người coi giành giật hoàn toàn có thể cảm biến được sự tưởng tượng của những họa sỹ vô giành giật, chúng ta thậm chí còn còn không thể lí giải được.

D. Robert Pepperell, an artist based at Cardiff University, creates ambiguous works that are neither entirely abstract nor clearly representational. In one study, Pepperell and his collaborators asked volunteers to tướng decide how’ powerful ‘they considered an artwork to tướng be, and whether they saw anything familiar in the piece. The longer they took to tướng answer these questions, the more highly they rated the piece under scrutiny, and the greater their neural activity. (Q29) It would seem that the brain sees these images as puzzles, and the harder it is to decipher the meaning, the more rewarding is the moment of recognition.

• ambiguous (adj) /æmˈbɪɡjuəs/: mơ hồ
  ENG: that can be understood in more phàn nàn one way; having different meanings
• representational (adj) /ˌreprɪzenˈteɪʃənl/: trung thực, rõ ràng ràng
  ENG: (specialist) (especially of a style of art or painting) trying to tướng show things as they really are

Robert Pepperell, một họa sỹ tới từ Đại học tập Cardiff, vẽ nên những tranh ảnh mơ hồ nước – chẳng trừu tượng trọn vẹn, cũng chẳng trung thực rõ rệt. Trong một nghiên cứu và phân tích, Peperrell và những tập sự của tôi đòi hỏi những tự nguyện viên đưa ra quyết định coi liệu chúng ta nhận định rằng thế nào là là một trong những kiệt tác thẩm mỹ và nghệ thuật “ấn tượng”, và chúng ta sở hữu bắt gặp gì thân thiện nằm trong vô tranh ảnh hay là không. Họ càng mất quá nhiều thời hạn nhằm vấn đáp những yếu tố này, chúng ta càng Review tranh ảnh chi tiết rộng lớn, giống như sinh hoạt thần kinh trung ương diện tích lớn. có vẻ như khối óc coi những hình hình ảnh này tựa như những miếng ghép, và càng khó khăn giải thuật chân thành và ý nghĩa của bọn chúng thì sẽ càng được tưởng thưởng nhiều khi dò thám đi ra.

E. And what about artists such as Mondrian, whose paintings consist exclusively of horizontal and vertical lines encasing blocks of colour? (Q30) Mondrian’s works are deceptively simple, but eye-tracking studies confirm that they are meticulously composed, and that simply rotating a piece radically changes the way we view it. With the originals, volunteers’ eyes tended to tướng stay longer on certain places in the image, but with the altered versions they would flit across a piece more rapidly. As a result, the volunteers considered the altered versions less pleasurable when they later rated the work.

• horizontal (adj) /ˌhɒrɪˈzɒntl/: ngang
  ENG: flat and level; going across and parallel to tướng the ground rather phàn nàn going up and down
• vertical (adj) /ˈvɜːtɪkl/: dọc
  ENG: (of a line, pole, etc.) going straight up or down from a level surface or from top to tướng bottom in a picture, etc.
• meticulously (adv) /məˈtɪkjələsli/: tỉ mỉ
  ENG: in a way that pays careful attention to tướng every detail
• rotate (verb) /rəʊˈteɪt/: xoay, quay
  ENG: [intransitive, transitive] to tướng move or turn around a central fixed point; to tướng make something tự this

Còn về những họa sỹ như Mondrian, người chiếm hữu những tranh ảnh chỉ tiềm ẩn những thanh kẻ ngang – dọc xung quanh những khối màu sắc, thì sao? Những kiệt tác của Mondrian thì dễ dẫn đến lầm lẫn là giản dị và đơn giản, tuy nhiên những nghiên cứu và phân tích bám theo dõi hành động của đôi mắt đã cho chúng ta thấy rằng bọn chúng được vẽ một cơ hội chi tiết, và giản dị và đơn giản chỉ việc xoay tranh ảnh chuồn thôi cũng trọn vẹn thay cho thay đổi cơ hội tất cả chúng ta nhìn bọn chúng. Mắt của những tự nguyện viên sở hữu Xu thế triệu tập lâu rộng lớn vô những địa điểm rõ ràng vô tranh ảnh gốc, tuy nhiên khi coi những phiên phiên bản bị sửa đổi của tranh ảnh thì đôi mắt lại lướt qua loa nhanh gọn. Hệ ngược là tiếp sau đó, khi những tự nguyện viên Review những kiệt tác, chúng ta nhận định rằng những phiên phiên bản bị sửa đổi cơ thì thông thường lôi cuốn rộng lớn.

F. In a similar study, Oshin Vartanian of Toronto University asked volunteers to tướng compare original paintings with ones which he had altered by moving objects around within the frame. He found that almost everyone preferred the original, whether it was a Van Gogh still life or an abstract by Miro. Vartanian also found that changing the composition of the paintings reduced activation in those brain areas linked with meaning and interpretation.

• interpretation (noun) /ɪnˌtɜːprəˈteɪʃn/: trình diễn dịch
  ENG: the particular way in which something is understood or explained

Trong một nghiên cứu và phân tích tương tự động, Oshin Vartanian tới từ Đại học tập Toronto đòi hỏi những tự nguyện viên đối chiếu những tranh ảnh gốc với những tranh ảnh tuy nhiên ông vẫn sửa đổi bằng phương pháp xoay giành giật vô khuông chuồn. Ông xem sét rằng mặc dầu là giành giật tĩnh vật của Van Gogh hoặc giành giật trừu tượng của Miro thì đa số người xem cũng đều mến những kiệt tác gốc rộng lớn. Vartanian cũng mặt khác trị xuất hiện rằng sự thay cho thay đổi bố cục tổng quan những tranh ảnh thực hiện tách sinh hoạt ở những vùng óc sở hữu công dụng phân tích và lý giải và diễn dịch.

G. (Q32) In another experiment, Alex Forsythe of the University of Liverpool analysed the visual intricacy of different pieces of art, and her results suggest that many artists use a key level of detail to tướng please the brain. Too little and the work is boring, but too much results in a kind of ‘perceptual overload’, according to tướng Forsythe. (Q33) What’s more, appealing pieces both abstract and representational, show signs of ‘fractals’ – repeated motifs recurring in different scales, fractals are common throughout nature, for example in the shapes of mountain peaks or the branches of trees. It is possible that our visual system, which evolved in the great outdoors, finds it easier to tướng process such patterns.

• intricacy (noun) /ˈɪntrɪkəsi/: sự phức tạp
  ENG: the complicated parts or details of something
• appealing (adj) /əˈpiːlɪŋ/: thu hút, thu hút
  ENG: attractive or interesting

Trong một thực nghiệm không giống, Alex Forsythe kể từ Đại học tập Liverpool vẫn phân tách sự phức tạp của cảm giác của mắt so với những phe phái hội họa không giống nhau, những thành quả của bà nhận định rằng nhiều họa sỹ vẽ với cùng 1 cường độ cụ thể vừa vặn đầy đủ nhằm thực hiện vừa lòng óc cỗ. Theo Forrsythe thì nếu như vượt lên không nhiều cụ thể tiếp tục khiến cho kiệt tác trở thành nhàm ngán, tuy nhiên nếu như rất nhiều cụ thể thì lại gây ra một sự “quá chuyển vận về mặt mày nhận thức”. Hơn nữa, những kiệt tác lôi cuốn nằm trong cả nhì phe phái trừu tượng hoặc phe phái đại diện đều chứa chấp những tín hiệu của ‘những đồng dạng’ – những tế bào típ lặp chuồn tái diễn ở những quy tế bào không giống nhau, ‘những đồng dạng’ này thì phổ cập vô cả đương nhiên, ví như hình dạng của những đỉnh núi hoặc những cây cỏ. cũng có thể khối hệ thống cảm giác của mắt của tất cả chúng ta vẫn cải tiến và phát triển vô môi trường xung quanh đương nhiên nên tiếp tục tiêu thụ những hình hình ảnh này đơn giản và dễ dàng rộng lớn.

H. It is also intriguing that the brain appears to tướng process movement when we see a handwritten letter, as if we are replaying the writer’s moment of creation. This has led some to tướng wonder whether Pollock’s works feel ví dynamic because the brain reconstructs the energetic actions the artist used as he painted. (Q35) This may be down to tướng our brain’s ‘mirror neurons’, which are known to tướng mimic others’ actions. The hypothesis will need to tướng be thoroughly tested, however. It might even be the case that we could use neuroaesthetic studies to tướng understand the longevity of some pieces of artwork. (Q36) While the fashions of the time might shape what is currently popular, works that are best adapted to tướng our visual system may be the most likely to tướng linger once the trends of previous generations have been forgotten.

• energetic (adj) /ˌenəˈdʒetɪk/: tràn trề năng lượng
  ENG: having or needing a lot of energy and enthusiasm
• longevity (noun) /lɒnˈdʒevəti/: ngôi trường tồn
  ENG: long life; the fact of lasting a long time
• mimic (verb) /ˈmɪmɪk/: bắt chước
  ENG: to tướng copy the way somebody speaks, moves, behaves, etc., especially in order to tướng make other people laugh
• linger (verb) /ˈlɪŋɡə(r)/: tồn bên trên mãi
  ENG: [intransitive] to continue to tướng exist for longer phàn nàn expected

Việc khối óc tế bào miêu tả lại sự vận động khi tất cả chúng ta bắt gặp một bức thư tay như thể tất cả chúng ta đang được xem xét lại khoảnh tự khắc tuy nhiên người viết lách viết đi ra nó cũng khiến cho người tao cảm nhận thấy tò lần. Vấn đề này tạo cho một số trong những người tự động chất vấn liệu sở hữu cần những kiệt tác của Pollock nhìn như lênh láng tích điện là chính vì khối óc tất cả chúng ta tái mét lập lại những động tác đầy năng lượng của Pollock khi vẽ giành giật hay là không. Vấn đề này hoàn toàn có thể là vì ‘những tế bào thần kinh trung ương gương’ được nghe biết với công dụng bắt chước hành vi của những người dân không giống. Tuy nhưng, fake thuyết này cần phải đánh giá một cơ hội kĩ lưỡng. Thậm chí tất cả chúng ta còn hoàn toàn có thể dùng những nghiên cứu và phân tích về thần kinh trung ương học tập nhằm nắm vững sự vĩnh cửu của nhiều kiệt tác thẩm mỹ và nghệ thuật. Trong khi năng động chỉ đánh giá những gì hiện giờ đang phổ cập ở thời đại của chính nó thì các kiệt tác thẩm mỹ và nghệ thuật vừa vặn đôi mắt nhất so với tất cả chúng ta cực kỳ hoàn toàn có thể vẫn tiếp tục tồn bên trên mãi mặc dầu Xu thế năng động của những mới chuồn trước sở hữu bị quên lãng chuồn rồi hoặc chăng nữa.

I. It’s still early days for the field of neuroaesthetics – and these studies are probably only a taste of what is to tướng come. (Q37) It would, however, be foolish to tướng reduce art appreciation to tướng a phối of scientific laws. (Q38) We shouldn’t underestimate the importance of the style of a particular artist, their place in history and the artistic environment of their time. Abstract art offers both a challenge and the freedom to tướng play with different interpretations. In some ways, it’s not ví different to tướng science, where we are constantly looking for systems and decoding meaning ví that we can view and appreciate the world in a new way.

Ngành thần kinh trung ương học tập vẫn tồn tại cực kỳ non nớt – những nghiên cứu và phân tích bên trên có lẽ rằng cũng đơn thuần những viên gạch men trước tiên tuy nhiên thôi. Tuy nhưng, tiếp tục thiệt ngu ngốc khi số lượng giới hạn sự Review thẩm mỹ và nghệ thuật vì chưng những quy luật khoa học tập. Chúng tao tránh việc Review thấp vai trò của phong thái ở một họa sỹ rõ ràng, địa điểm của mình vô lịch sử hào hùng hoặc môi trường xung quanh thẩm mỹ và nghệ thuật ở thời đại của mình. Nghệ thuật trừu tượng mang lại tất cả chúng ta cả thử thách lộn sự tự tại nhằm giải thuật nó bám theo nhiều cách thức không giống nhau. Trong một số trong những góc cạnh, nó cũng chẳng khác lạ bao nhiêu đối với khoa học – nghành tuy nhiên tất cả chúng ta đang được liên tiếp dò thám tìm kiếm những khối hệ thống, những cách thức giải thuật nhằm hoàn toàn có thể để ý và tò mò toàn cầu bám theo một cơ hội trọn vẹn mới mẻ.

Mời các bạn nằm trong nhập cuộc xã hội “Học IELTS 0đ” bên trên Zalo nằm trong IELTS Thanh Loan, nhận những đoạn phim bài bác giảng, tư liệu, Dự kiến đề ganh đua IELTS không lấy phí và cập nhật

PHẦN 2: PHÂN TÍCH ĐÁP ÁN

Questions 27 – 30

Choose the correct letter, A, B, C or D.

Write the correct letter in boxes 27 – 30 on your answer sheet.

27. In the second paragraph, the writer refers to tướng a shape-matching test in order to illustrate

• A. The subjective nature of art appreciation.
• B. The reliance of modern art on abstract forms.
• C. Our tendency to tướng be influenced by the opinions of others.
• D. A common problem encountered when processing visual data.

Dịch: Trong đoạn văn số 2, người sáng tác nhắc đến một bài bác đánh giá về nối hình nhằm minh họa

• A. Sự Review thẩm mỹ và nghệ thuật mang ý nghĩa thiên bẩm của cá nhân
• B. Sự dựa vào của thẩm mỹ và nghệ thuật tiến bộ vô những dạng trừu tượng
• C. Xu vị trí hướng của tất cả chúng ta bị tác động vì chưng chủ ý của những người dân khác
• D. Một yếu tố phổ cập đột biến khi tiến hành những tài liệu hình ảnh

Thông tin tưởng liên quan: Đoạn B, câu loại phụ vương, “We certainly tự have an inclination to tướng follow the crowd. When asked to tướng make simple perceptual decisions such as matching a shape to tướng its rotated image, for example, people often choose a definitively wrong answer if they see others doing the same”

Phân tích: Tại đoạn số 2 người sáng tác sở hữu rằng tất cả chúng ta chắc hẳn rằng sở hữu khuynh phía đuổi theo đám đông… Mọi người thông thường chắc hẳn rằng lựa chọn một đáp án sai nếu như chúng ta thấy những người dân không giống đều thực hiện như thế. Vấn đề này Có nghĩa là người viết lách nhắc đến một bài bác đánh giá sở hữu hình dạng tương thích nhằm sở dĩ minh họa mang lại Xu thế bị tác động vì chưng chủ ý của những người không giống ⇒ Lựa lựa chọn C là chủ yếu xác

Đáp án: C

28. Angelina Hawley-Dolan’s findings indicate that people

• A. Mostly favour works of art which they know well.
• B.  Hold fixed ideas about what makes a good work of art.
• C. Are often misled by their initial expectations of a work of art.
• D. Have the ability to tướng perceive the intention behind works of art.

Dịch: Những trị hiện nay của Angelina Hawley-Dolan cho rằng từng người:

• A. Hầu không còn mến những kiệt tác thẩm mỹ và nghệ thuật mà người ta biết rõ
• B. Có những tư tưởng thắt chặt và cố định về những phẩm chất tạo ra một kiệt tác thẩm mỹ và nghệ thuật tốt
• C. Thường bị lạc lối vì chưng những kỳ vọng đầu tiên về một kiệt tác nghệ thuật
• D. Có tài năng nắm vững những chân thành và ý nghĩa ẩn dụ của những kiệt tác thẩm mỹ và nghệ thuật.

Thông tin tưởng liên quan: Đoạn C, câu sau cuối, “It seems that the viewer can sense the artist’s vision in paintings, even if they can’t explain why”

Phân tích: Theo đoạn trích dẫn, người sáng tác sở hữu rằng rằng: Có vẻ như người coi hoàn toàn có thể cảm biến được tầm nhìn của những người nghệ sỹ trong số tranh ảnh, trong cả khi chúng ta ko thể phân tích và lý giải vì sao. Vì vậy, trị hiện nay này Angelina Hawley-Dolan cho rằng từng người dân có tài năng cảm biến căn nhà ý phía sau kiệt tác thẩm mỹ và nghệ thuật ⇒ Lựa lựa chọn D đúng

Đáp án: D

29. Results of studies involving Robert Pepperell’s pieces suggest that people

• A. Can appreciate a painting without fully understanding it.
• B. Find it satisfying to tướng work out what a painting represents.
• C. Vary widely in the time they spend looking at paintings.
• D. Generally prefer representational art to tướng abstract art.

Dịch: Kết ngược của những nghiên cứu và phân tích tương quan cho tới những tranh ảnh của Robert Pepperell lại đã cho chúng ta thấy rằng từng người:

• A. cũng có thể ca ngợi ngợi 1 tranh ảnh tuy nhiên ko cần thiết hiểu không còn về nó
• B. Cảm thấy ưng ý khi dò thám đi ra tranh ảnh trình diễn miêu tả điều gì
• C. Thay thay đổi mạnh mẽ và uy lực trong những lúc coi những bức tranh
• D. Thường mến thẩm mỹ và nghệ thuật một cách thực tế rộng lớn là trừu tượng

Thông tin tưởng liên quan: Đoạn D, câu sau cuối, “It would seem that the brain sees these images as puzzles, and the harder it is to decipher the meaning, the more rewarding is the moment of recognition”

Phân tích: Theo đoạn trích dẫn, người sáng tác mang lại rằng: “Có vẻ như óc nhìn nhận những hình hình ảnh này như trò nghịch tặc xếp hình, và việc giải thuật chân thành và ý nghĩa càng trở ngại, thì tích tắc mà người coi nhận đi ra ý nghĩa đó lại càng hữu ích rộng lớn, càng xứng đáng hơn”. Vấn đề này Có nghĩa là những thành quả của nghiên cứu và phân tích tương quan cho tới những tranh ảnh của Robert pepperell lại đã cho chúng ta thấy rằng người xem cảm nhận thấy thỏa mãn khi tìm đi ra được ý nghĩa mà bức giành giật thể hiện.

Đáp án: B

30. What tự the experiments described in the fifth paragraph suggest about the paintings of Mondrian?

• A. They are more carefully put together phàn nàn they appear.
• B.  They can be interpreted in a number of different ways.
• C. They challenge our assumptions about shape and colour.
• D. They are easier to tướng appreciate phàn nàn many other abstract works.

Dịch: Điều gì mà những thực nghiệm được tế bào miêu tả trong khúc văn số 5 chỉ đi ra về những tranh ảnh của Mondrian?

• A. Chúng thông thường được sắp bịa một cơ hội cảnh giác rộng lớn những gì chúng thể hiện
• B. Chúng được diễn tả bám theo nhiều cách thức không giống nhau
• C. Chúng thách thức những giả thiết của tất cả chúng ta về dáng vẻ và màu sắc sắc
• D. Chúng dễ dàng nắm bắt rộng lớn là những kiệt tác thẩm mỹ và nghệ thuật trừu tượng

Thông tin tưởng liên quan: Đoạn E, câu loại nhì, “Mondrian’s works are deceptively simple, but eye-tracking studies confirm that they are meticulously composed, and that simpiy rotating a piece radically changes the way we view it”

Phân tích: Theo đoạn trích dẫn, người viết lách cho rằng “nghiên cứu vớt về chuyển động của mắt xác nhận rằng bọn chúng (công trình của Mondrian) được kết cấu một cơ hội chi tiết, và chỉ việc xoay một tranh ảnh tiếp tục trọn vẹn thay cho thay đổi cơ hội tất cả chúng ta nhìn nhận nó”. Vấn đề này Có nghĩa là những tranh ảnh của Mondrian được vẽ rất cảnh giác, chỉ là một vài thay cho đổi nhỏ thôi cũng có thể hình ảnh hưởng đến việc thưởng thức bức giành giật.

Đáp án:  A

Questions 31-33

Complete the summary using the list of words, A-H, below.

Write the correct letters, A-H, in boxes 31-33 on your answer sheet.

31. Neurological studies of the brain, for example, demonstrate the impact which Impressionist paintings have on our ……

Dịch: Ví dụ tựa như những nghiên cứu và phân tích về thần kinh trung ương của óc đã cho chúng ta thấy hiệu quả tuy nhiên những tranh ảnh bám theo phe phái Ấn tượng để lại mang lại ……. của tất cả chúng ta.

Thông tin tưởng liên quan: Đoạn A, câu sau cuối, “Since the amygdala plays a crucial role in our feelings, that finding might explain why many people find these pieces ví moving”

Phân tích: Trong đoạn trước tiên, người sáng tác rằng rằng: “Những hình hình ảnh lờ mờ của tranh ảnh phe phái tuyệt vời nhường nhịn như kích ứng bắt bẻ hạnh nhân của óc. Bởi vì thế bắt bẻ hạnh nhân đóng góp một tầm quan trọng cực kỳ cần thiết trong mỗi xúc cảm của tất cả chúng ta, nên thành quả của nghiên cứu hoàn toàn có thể phân tích và lý giải nguyên nhân vì sao nhiều người thấy những tranh ảnh cực kỳ cảm động”. Vấn đề này Có nghĩa là tranh ảnh phe phái tuyệt vời sở hữu hiệu quả cho tới xúc cảm của tất cả chúng ta.

Đáp án: C

32. Alex Forsythe of the University of Liverpool believes many artists give their works the precise degree of ……… which most appeals to tướng the viewer’s brain.

Dịch:  Alex Forsythe của Đại học tập Liverpool tin tưởng rằng nhiều nghệ sỹ đưa tới cho những kiệt tác của mình chừng chủ yếu xác………  tuy nhiên đa số đều lôi cuốn khối óc của những người coi.

Thông tin tưởng liên quan: Đoạn G, câu trước tiên, “In another experiment, Alex Forsythe of the University of Liverpool analysed the visual intricacy of different pieces of art, and her results suggest that many artists use a key level of detail to tướng please the brain”

Phân tích: Trong đoạn G, người viết lách đã cho thấy rằng: “Trong một thực nghiệm không giống, Alex Forsythe nằm trong Đại học tập Liverpool vẫn phân tách những hình hình ảnh lộn xộn của không ít miếng ghép không giống nhau của thẩm mỹ và nghệ thuật, và thành quả đã cho chúng ta thấy rằng nhiều nghệ sỹ dùng một cường độ chủ yếu của những cụ thể nhằm thực hiện ưng ý cỗ não”. Điều này còn có nghĩa rằng Alex Forsythe tin tưởng nhiều nghệ sỹ cung ứng mang lại kiệt tác của mình cường độ đúng chuẩn của những hình hình ảnh lộn xộn (tương ứng với việc phức tạp của bức tranh) và cường độ này còn có chừng mê hoặc nhất với khối óc của những người coi.

Đáp án: B

33. She also observes that pleasing works of art often contain certain repeated ……. which occur frequently in the natural world.

Dịch: Cô cũng phán xét rằng những kiệt tác thẩm mỹ và nghệ thuật rất đẹp thông thường sở hữu có một số……… lặp chuồn tái diễn tuy nhiên xẩy ra thông thường xuyên vô toàn cầu đương nhiên.

Thông tin tưởng liên quan: Đoạn G, câu loại nhì kể từ bên dưới lên, “What’s more, appealing pieces both abstract and representational, show signs of ‘fractals’ – repeated motifs recurring in different scales, fractals are common throughout nature, for example in the shapes of mountain peaks or the branches of trees”

Phân tích: Trong đoạn G, người viết lách nhận định rằng “Hơn nữa, những tranh ảnh cả trừu tượng và đại diện đều sở hữu tín hiệu của ‘họa tiết miếng ghép’ – những tế bào típ lặp chuồn tái diễn ở những quy tế bào không giống nhau. Những miếng ghép này phổ cập vô đương nhiên, ví như trong số hình dạng của những đỉnh núi của cành cây”. Vì vậy, những kiệt tác thẩm mỹ và nghệ thuật thông thường sở hữu chứa chấp một số trong những hình tiết lặp chuồn tái diễn, và vô số các đáp án, H là phù hợp nhất.

Đáp án: H

Questions 34-39

Do the following statements agree with the views of the writer in Reading Passage?

In boxes 34-39 on your answer sheet, write

• YES                            if the statement agrees with the views of the writer
• NO                              if the statement contradicts the views of the writer
• NOT GIVEN            if there is no information on this

34. Forsythe’s findings contradicted previous beliefs on the function of ‘fractals’ in art.

Dịch: Phát hiện nay Forsythe xích míc với niềm tin tưởng trước đó về công dụng của những miếng ghép vô nghệ thuật

Phân tích: Trong đoạn G mặc dù sở hữu cụ thể về những trị hiện nay của Forsythe tuy nhiên người viết lách ko nhắc đến liệu những trị hiện nay của bà sở hữu xích míc với niềm tin tưởng trước đó về công dụng của những miếng ghép vô thẩm mỹ và nghệ thuật hay là không ⇒ Không sở hữu đối chiếu thân thiện niềm tin tưởng lúc này và trước đây

Đáp án: Not Given

35. Certain ideas regarding the links between ‘mirror neurons’ and art appreciation require further verification.

Dịch: Một số ý tưởng phát minh về sự việc link thân thiện ‘tế bào thần kinh trung ương gương’ và Review thẩm mỹ và nghệ thuật yên cầu cần xác minh tăng.

Thông tin tưởng liên quan: Đoạn H, câu loại phụ vương, “ This may be down to tướng our brain’s ‘mirror neurons’, which are known to tướng mimic others’ actions. This may be down to tướng our brain’s ‘mirror neurons’, which are known to tướng mimic others’ actions. The hypothesis will need to tướng be thoroughly tested, however”

Phân tích: Trong đoạn H, người sáng tác nói về tế bào thần kinh gương vốn được biết tới về việc bắt chước hành động của người khác. Nhưng tức thì sau đó, tác giả nói rằng giả thiết này cần phải được kiểm tra lại kỹ càng rộng lớn.

Đáp án: Yes

36. People’s taste in paintings depends entirely on the current artistic trends of the period.

Dịch: Sở mến của từng người về giành giật trọn vẹn tùy theo Xu thế thẩm mỹ và nghệ thuật đương thời trong vòng thời hạn cơ.

Thông tin tưởng liên quan: Đoạn H, câu sau cuối, “While the fashions of the time might shape what is currently popular, works that are best adapted to tướng our visual system may be the most likely to tướng linger once the trends of previous generations have been forgotten”

Phân tích: Tại cuối đoạn H, người sáng tác đã cho chúng ta thấy “Trong khi năng động chỉ đánh giá những gì hiện giờ đang phổ cập ở thời đại của chính nó thì các kiệt tác thẩm mỹ và nghệ thuật vừa vặn đôi mắt nhất so với tất cả chúng ta cực kỳ hoàn toàn có thể vẫn tiếp tục tồn bên trên mãi mặc dầu Xu thế năng động của những mới chuồn trước sở hữu bị quên lãng chuồn rồi hoặc chăng nữa”. Vì vậy, khi nói sở trường của người xem về những tranh ảnh dựa vào trọn vẹn vô Xu thế thẩm mỹ và nghệ thuật đương thời trong vòng thời hạn cơ là hoàn toàn trái ngược với bài hiểu biết.

Đáp án: No

37. Scientists should seek to tướng define the precise rules which govern people’s reactions to tướng works of art.

Dịch: Các căn nhà khoa học tập nên dò thám tìm kiếm nhằm những quy tắc đúng chuẩn phân bổ phản xạ của những người dân về kiệt tác thẩm mỹ và nghệ thuật.

Thông tin tưởng liên quan: Đoạn I, câu loại nhì, “It would, however, be foolish to tướng reduce art appreciation to tướng a phối of scientific laws”

Phân tích: Trong đoạn I, người viết lách nhận định rằng “Việc sụt giảm sự Review cao về thẩm mỹ và nghệ thuật tự sự tác động của một số trong những tấp tểnh luật khoa học tập thiệt ngu ngốc” ⇒ Vì vậy, câu này ám chỉ chúng tao tránh việc phụ thuộc vào các quy luật đem tính khoa học khi đánh giá một tác phẩm nghệ thuật.

Đáp án: No

38. Art appreciation should always involve taking into consideration the cultural context in which an artist worked.

Dịch: Đánh giá chỉ về thẩm mỹ và nghệ thuật nên thông thường xuyên coi xét cho tới những toàn cảnh văn hóa truyền thống tuy nhiên một nghệ sỹ tạo đi ra tác phẩm của mình.

Thông tin tưởng liên quan: Đoạn I, câu loại phụ vương, “We shouldn’t underestimate the importance of the style of a particular artist, their place in history and the artistic environment of their time”

Phân tích: Trong đoạn I, người sáng tác nhấn mạnh vấn đề “Chúng tao tránh việc Review thấp vai trò về phong thái của một nghệ sỹ rõ ràng, địa điểm của mình vô lịch sử hào hùng và môi trường xung quanh thẩm mỹ và nghệ thuật vô thời đại của họ” ⇒ Tức việc Review một kiệt tác thẩm mỹ và nghệ thuật nên đánh giá về phong thái, địa điểm của nghệ sỹ vô thời đại lịch sử hào hùng của mình, và môi trường xung quanh thẩm mỹ và nghệ thuật khi chúng ta tạo nên tác phẩm

Đáp án: Yes

39. It is easier to tướng find meaning in the field of science phàn nàn in that of art.

Dịch: Việc dò thám đi ra chân thành và ý nghĩa trong nghề khoa học tập dễ dàng rộng lớn là trong nghề thẩm mỹ và nghệ thuật.

Phân tích: Trong đoạn cuối, thẩm mỹ và nghệ thuật và khoa học tập chỉ được đối chiếu trong những việc “tìm đi ra những khối hệ thống và chân thành và ý nghĩa mật mã nhằm tuy nhiên tất cả chúng ta hoàn toàn có thể nhìn nhận và Review toàn cầu bám theo một phương pháp mới”, tuy nhiên ko hề ví sánh nhì phạm trù này với nhau.

Đáp án: Not Given

Question 40

Choose the correct letter; A, B, C or D.

What would be the most appropriate subtitle for the article?

• A. Some scientific insights into how the brain responds to tướng abstract art
• B. Recent studies focusing on the neural activity of abstract artists
• C. A comparison of the neurological bases of abstract and representational art
• D. How brain research has altered public opinion about abstract art

Dịch: Tiêu đề phụ nào là tương thích nhất mang lại bài bác báo này?

• A. Một số nắm rõ mang ý nghĩa khoa học tập về phong thái óc phản xạ với thẩm mỹ và nghệ thuật trừu tượng.
• B. Nghiên cứu vớt mới gần đây triệu tập vô những sinh hoạt thần kinh trung ương của những nghệ sỹ trừu tượng.
• C. So sánh những địa thế căn cứ về thần kinh trung ương của thẩm mỹ và nghệ thuật trừu tượng và nghệ thuật biểu hiện
• D. Nghiên cứu vớt về óc đã thử thay cho thay đổi ý kiến của công bọn chúng về thẩm mỹ và nghệ thuật trừu tượng ra sao.

Phân tích: Trong bài bác văn này, người sáng tác nhắc đến một số trong những thực nghiệm khoa học tập, lý thuyết và kỹ năng về phương pháp khối óc phản xạ với thẩm mỹ và nghệ thuật trừu tượng. Mỹ thần kinh trung ương học tập được nói đến ở đoạn một trong các việc nghiên cứu và phân tích những siêu phẩm trước và tiếp sau đó, ở đoạn 2, người viết lách hỏi: “Có thể những cách thức tương tự động đã và đang thực hiện sáng sủa tỏ phần trừu tượng của thế kỷ XX …? Phần còn sót lại của nội dung bài viết nỗ lực vấn đáp thắc mắc này. Vì vậy, những title mến thống nhất mang lại nội dung bài viết này là một số trong những nắm rõ khoa học tập về phong thái óc phản xạ với thẩm mỹ và nghệ thuật trừu tượng.

Đáp án: A

[/stu]