“Describe a program you lượt thích đồ sộ watch” là đề bài xích IELTS Speaking Part 2 phổ cập đem vô cỗ đề ganh đua. Hãy tìm hiểu thêm bài xích hình mẫu của STUDY4 nếu như mình thích đạt điểm trên cao ở chủ thể này nhé!
Tất cả bài xích hình mẫu của STUDY4 đều được sẵn sàng và chấm vày Mitchell McKee:
- Cử nhân ngành Ngôn Ngữ Học Tiếng Anh (Đại học tập Glasgow, Scotland);
- Thạc sĩ ngành Ngôn Ngữ Học Ứng Dụng (Đại học tập Glasgow, Scotland);
- 3 năm tay nghề giảng dạy dỗ và chỉ dẫn ganh đua IELTS ở Anh.
1. Bài hình mẫu IELTS Speaking Part 2
Cue Card:
Describe a program you lượt thích đồ sộ watch.
You should say:
- What it is
- What it is about
- Who you watch it with
And explain why you lượt thích đồ sộ watch it.
Bài hình mẫu band 8.0+:
One of my favorite programs đồ sộ watch is a cooking show called "MasterChef." It's a reality show that features amateur cooks from around the country competing against each other đồ sộ win the title of "MasterChef."
What I love about the show is that it's not just about cooking. The contestants face a range of challenges, from cooking under time pressure đồ sộ using mystery ingredients to catering for large groups. It's exciting đồ sộ see how they come up with creative solutions and push themselves đồ sộ their limits. The judges are top chefs in their own right, and they offer valuable feedback and insights into the contestants' cooking.
Another aspect of the show that I enjoy is the personal stories of the contestants. Each one has a unique background and motivation for entering the competition, and it's inspiring đồ sộ see how cooking has impacted their lives. Some of them have overcome significant obstacles to pursue their passion for cooking, and it's heartwarming to see their hard work pay off.
Overall, I find "MasterChef" đồ sộ be an entertaining and educational program. It has taught u a lot about cooking techniques, ingredients, and flavor combinations. It's also shown u the importance of persistence, creativity, and teamwork in achieving one's goals. Whenever I watch the show, I feel motivated đồ sộ try new recipes and challenge myself in the kitchen.
Từ vựng cần thiết lưu ý:
- reality show (n): lịch trình thực tế
- amateur cook (n): đầu nhà bếp nghiệp dư
- contestant (n): thí sinh
- time pressure (n): áp lực đè nén thời gian
- ingredient (n): nguyên vẹn liệu
- cater (v): phục vụ
- feedback (n): phản hồi
- insight (n): loại nhìn
- obstacle (n): trở ngại
- passion (n): niềm đam mê
- heartwarming (adj): rét lòng
- cooking technique (n): chuyên môn nấu nướng ăn
- persistence (n): sự kiên trì
Bài dịch:
Một trong mỗi lịch trình yêu thương mến của tôi nhằm coi là lịch trình nấu bếp mang tên "MasterChef". Đây là 1 lịch trình thực tiễn đem những đầu nhà bếp nghiệp dư kể từ từng non sông đối đầu và cạnh tranh cùng nhau nhằm giành thương hiệu "MasterChef".
Điều tôi mến ở lịch trình là nó không những về nấu bếp. Các sỹ tử cần đương đầu với tương đối nhiều thách thức, kể từ nấu bếp bên dưới áp lực đè nén thời hạn cho tới dùng những nguyên vật liệu bí hiểm nhằm đáp ứng cho những group rộng lớn. Thật thú vị Khi coi cơ hội chúng ta thể hiện những biện pháp tạo ra và xúc tiến bạn dạng đằm thắm đạt cho tới số lượng giới hạn của tôi. Các giám khảo là những đầu nhà bếp tiên phong hàng đầu theo như đúng nghĩa của mình, và chúng ta thể hiện những phản hồi và tầm nhìn có mức giá trị về kiểu cách nấu bếp của những sỹ tử.
Một hướng nhìn không giống của lịch trình tuy nhiên tôi mến là những mẩu chuyện cá thể của những sỹ tử. Mỗi người đều phải có nền tảng và động lực riêng biệt nhằm nhập cuộc cuộc ganh đua, và thiệt truyền hứng thú thấy lúc cơ hội nấu bếp vẫn tác dụng cho tới cuộc sống thường ngày của mình. Một số người vô số chúng ta vẫn băng qua những trở quan ngại đáng chú ý nhằm theo dõi xua niềm mê say nấu bếp của tôi và thiệt rét lòng thấy lúc sự chịu khó của mình được đền rồng đáp.
Nhìn cộng đồng, tôi thấy "MasterChef" là 1 lịch trình vui chơi giải trí và dạy dỗ. Nó vẫn dạy dỗ tôi thật nhiều về chuyên môn nấu bếp, nguyên vật liệu và sự phối kết hợp mùi vị. Nó cũng mang đến tôi thấy vai trò của sự việc kiên trì, tạo ra và niềm tin đồng group trong các công việc đạt được tiềm năng của một người. Bất cứ lúc nào tôi coi lịch trình, tôi cảm nhận thấy đem động lực nhằm demo những công thức nấu bếp mới mẻ và thách thức bạn dạng đằm thắm vô nhà bếp.
2. Bài hình mẫu IELTS Speaking Part 3
2.1. What programs bởi people lượt thích đồ sộ watch in your country?
Mọi người mến coi những lịch trình nào là ở nước bạn?
Bài mẫu:
“People in my country enjoy a wide range of television programs, including dramas, comedies, reality shows, and news broadcasts. Popular genres include historical dramas, romantic comedies, crime thrillers, and game shows. Many people also watch international programs and movies through streaming services. The preferences of viewers vary depending on age, gender, and cultural background. Overall, television remains a popular size of entertainment and a way đồ sộ stay informed about current events.”
Từ vựng:
- drama (n): phim truyền hình
- comedy (n): hài kịch
- reality show (n): lịch trình thực tế
- news broadcast (n): tin yêu tức
- genre (n): thể loại
- crime thriller (n): tội phạm rung rinh gân
- streaming service (n): cty vạc trực tuyến
Bài dịch:
Người dân ở non sông tôi hương thụ thật nhiều lịch trình truyền hình, bao hàm phim truyền hình, hài kịch, lịch trình thực tiễn và thông tin. Các chuyên mục phổ cập bao hàm chủ yếu kịch lịch sử dân tộc, hài thắm thiết, tội phạm rung rinh gân và lịch trình trò đùa. đa phần người cũng coi những lịch trình và phim quốc tế trải qua những cty vạc trực tuyến. Sở mến của những người coi không giống nhau tùy nằm trong vô giới hạn tuổi, nam nữ và nền tảng văn hóa truyền thống. Nhìn cộng đồng, truyền hình vẫn là 1 kiểu dáng vui chơi giải trí phổ cập và là 1 phương pháp để update vấn đề về những sự khiếu nại thời điểm hiện tại.
2.2. Do people in your country lượt thích đồ sộ watch foreign TV programs?
Mọi đứa ở nước chúng ta đem mến coi những lịch trình truyền hình quốc tế không?
Bài mẫu:
“In general, people in my country enjoy watching foreign TV programs, especially those from countries with different cultures and languages. Foreign TV programs can provide exposure to new perspectives, ideas, and entertainment, and can also be a way đồ sộ learn about other countries and their cultures. However, some people may prefer đồ sộ watch local programs, which are often more familiar and relatable.”
Từ vựng:
- exposure (n): tiếp xúc
- entertainment (n): giải trí
- local program (n): lịch trình địa phương
- familiar (adj): quen thuộc thuộc
- relatable (adj): dễ dàng hiểu
Bài dịch:
Nhìn cộng đồng, người dân nước tôi mến coi những lịch trình truyền hình quốc tế, nhất là những lịch trình kể từ những vương quốc đem nền văn hóa truyền thống và ngôn từ không giống nhau. Các lịch trình truyền hình quốc tế hoàn toàn có thể giúp đỡ bạn xúc tiếp với những ý kiến, phát minh và vui chơi giải trí mới mẻ, bên cạnh đó cũng hoàn toàn có thể là 1 phương pháp để mò mẫm hiểu về những vương quốc không giống và nền văn hóa truyền thống của mình. Tuy nhiên, một số trong những người hoàn toàn có thể mến coi những lịch trình khu vực rộng lớn, thông thường không xa lạ và dễ dàng nắm bắt rộng lớn.
2.3. What’s the benefit of letting kids watch animal videos rather kêu ca visiting zoos?
Lợi ích của việc nhằm trẻ nhỏ coi đoạn Clip về động vật hoang dã thay cho cho tới thăm hỏi sở thú là gì?
Bài mẫu:
“Watching animal videos may offer some advantages for children compared đồ sộ visiting zoos. Videos can provide a more diverse range of animals and habitats that may not be accessible in a local zoo. Additionally, videos can provide a more controlled and safe environment for children đồ sộ observe animals without the risks of injury or disease that can be present in zoos. However, visiting zoos can offer a more immersive and interactive experience that can foster a greater appreciation and understanding of animals and their conservation.”
Từ vựng:
- habitat (n): môi trường thiên nhiên sống
- observe (v): quan tiền sát
- injury (n): chấn thương
- disease (n): bệnh dịch tật
- appreciation (n): sự tiến công giá
- conservation (n): sự bảo tồn
Bài dịch:
Xem đoạn Clip về động vật hoang dã hoàn toàn có thể tạo nên một số trong những ưu thế mang đến trẻ nhỏ đối với việc cho tới thăm hỏi sở thú. Các đoạn Clip hoàn toàn có thể hỗ trợ nhiều loại động vật hoang dã và môi trường thiên nhiên sinh sống đa dạng và phong phú rộng lớn tuy nhiên sở thú khu vực ko thể tiếp cận được. Trong khi, đoạn Clip hoàn toàn có thể hỗ trợ môi trường thiên nhiên tin cậy và được trấn áp chất lượng rộng lớn nhằm con trẻ để ý động vật hoang dã tuy nhiên không tồn tại nguy hại bị thương hoặc bị bệnh hoàn toàn có thể đem vô sở thú. Tuy nhiên, việc tham lam quan tiền những sở thú hoàn toàn có thể tạo nên hưởng thụ tương tác và đa dạng rộng lớn, hoàn toàn có thể xúc tiến sự Review và nắm rõ nhiều hơn nữa về động vật hoang dã và việc bảo đảm bọn chúng.
2.4. Do teachers play videos in class in your country?
Giáo viên đem vạc đoạn Clip vô lớp ở nước chúng ta không?
Bài mẫu:
“Yes, teachers in my country bởi play videos in class. Videos can be used as supplementary tools to enhance learning and engage students. Videos can provide visual aids and real-life examples that can make complex concepts more understandable. Additionally, videos can provide a break from traditional teaching methods and add variety đồ sộ the classroom environment. However, it is important đồ sộ use videos appropriately and ensure they align with the curriculum and learning objectives.”
Từ vựng:
- supplementary tool (n): khí cụ xẻ sung
- enhance (v): tăng cường
- visual aid (n): tương hỗ trực quan
- real-life example (n): ví dụ thực tế
- curriculum (n): lịch trình giảng dạy
- objective (n): mục tiêu
Bài dịch:
Có, nhà giáo ở non sông của tôi vạc đoạn Clip vô lớp. Video hoàn toàn có thể được dùng thực hiện khí cụ bổ sung cập nhật nhằm đẩy mạnh học hành và thú vị học viên. Video hoàn toàn có thể hỗ trợ tương hỗ trực quan tiền và những ví dụ thực tiễn hoàn toàn có thể thực hiện cho những định nghĩa phức tạp trở thành dễ dàng nắm bắt rộng lớn. Trong khi, những đoạn Clip hoàn toàn có thể tạo nên sự khác lạ đối với những cách thức giảng dạy dỗ truyền thống lâu đời và tạo ra thêm thắt sự đa dạng và phong phú mang đến môi trường thiên nhiên lớp học tập. Tuy nhiên, điều cần thiết là dùng đoạn Clip một cơ hội phù hợp và đáp ứng bọn chúng phù phù hợp với lịch trình giảng dạy dỗ và tiềm năng học hành.
2.5. Do you think watching talk shows is a waste of time?
Bạn đem cho rằng coi những lịch trình chat chit là tiêu tốn lãng phí thời hạn không?
Bài mẫu:
“It depends on the individual's interests and priorities. While some people may consider them a waste of time, I find talk shows entertaining and informative. However, It's important đồ sộ be mindful of how we spend our time and ensure that we are engaging in activities that align with our values and goals. Ultimately, it's a matter of personal preference and balance.”
Từ vựng:
- priority (n): ưu tiên
- entertaining (adj): mang ý nghĩa giải trí
- informative (adj): xẻ ích
Bài dịch:
Nó tùy thuộc vào sở trường và ưu tiên của từng cá thể. Trong Khi một số trong những người hoàn toàn có thể coi bọn chúng là tiêu tốn lãng phí thời hạn, tôi thấy những lịch trình chat chit mang ý nghĩa vui chơi giải trí và có lợi. Tuy nhiên, điều cần thiết là cần lưu tâm cho tới cơ hội tất cả chúng ta dùng thời hạn và đảm nói rằng tất cả chúng ta đang được nhập cuộc vô những hoạt động và sinh hoạt phù phù hợp với những độ quý hiếm và tiềm năng của tôi. Cuối nằm trong, này là yếu tố sở trường cá thể và sự cân đối.
2.6. Do you think we can acquire knowledge from watching TV programs?
Bạn đem cho rằng tất cả chúng ta hoàn toàn có thể dành được kỹ năng và kiến thức từ những việc coi những lịch trình truyền hình không?
Bài mẫu:
“Yes, we can acquire knowledge from watching TV programs, depending on the quality and nội dung of the programs. Educational and informative programs can provide valuable information on a wide range of topics, from science and history to current events and culture. However, it's important đồ sộ be critical and discerning when watching TV, and đồ sộ supplement TV viewing with other sources of information, such as books, articles, and personal experiences.”
Từ vựng:
- science (n): khoa học
- history (n): lịch sử
- culture (n): văn hóa
- critical (adj): đánh giá, phê phán
- discerning (adj): sáng sủa suốt
- supplement (v): xẻ sung
- article (n): bài xích báo
Bài dịch:
Có, tất cả chúng ta hoàn toàn có thể thu nhận kỹ năng và kiến thức từ những việc coi những lịch trình TV, tùy nằm trong vô unique và nội dung của những lịch trình cơ. Các lịch trình dạy dỗ và vấn đề hoàn toàn có thể hỗ trợ vấn đề có mức giá trị về nhiều chủ thể, kể từ khoa học tập và lịch sử dân tộc cho tới những sự khiếu nại và văn hóa truyền thống thời điểm hiện tại. Tuy nhiên, điều cần thiết là cần phê phán và thông minh Khi coi TV, bên cạnh đó bổ sung cập nhật mang đến việc coi TV vày những mối cung cấp vấn đề không giống, ví dụ như sách, bài xích báo và tay nghề cá thể.
Lời kết
Hy vọng rằng bài xích hình mẫu của STUDY4 về công ty đề “Describe a program you lượt thích đồ sộ watch” vô đề ganh đua IELTS Speaking vẫn mang đến chúng ta cơ hội vấn đáp thắc mắc sao mang đến đạt được band điểm ước mơ.
Nếu đem vướng mắc, hãy nhằm lại comment và STUDY4 tiếp tục trả lời nhé!